个人自我诊断SWOT分析 (2).doc

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1、教师个人教学问题年度改进计划参考表单改进计划职业境界1、通过网络看课和资料的学习，提高教学理论水平。2、通过与学员的广泛交流，汲取有益的经验，开阔视野，丰富知识，提高能力，达到以工作为乐的境界。3、结识一部分志同道合的教师朋友，为自己的专业成长拓宽道路，也为丰富人生经验搭建一个平台。4、争取做一名与时俱进的名师。学科功底1、有较全面的小学语文教育教学的理论功底和实践经验。2、有较好的分析和总结能力，能指导学校、区的教科研活动。3、工作中善于反思，擅于用文字总结。教学设计1、构建“高效课堂”的教学模式，教学中体现“自主”、“合作”、“探究”的理念。2、教学

2、设计以引导学生有效学习为主，侧重于学生“学”与“品质养成”的活动，注重过程性和生成性。教学技能1、娴熟的引导和沟通能力。2、较高的教案设计水平。3、根据时代发展，学生个性，学习轻松驾驭课堂的能力。课堂教学1、实现高效的课堂教学目标。2、引入新理念、新方法，一切以学生会学、乐学和学会为宗旨组织教学。3、因地制宜、因材施教，教学相长，共同进步。教学评价1、引入多元的评价方式。2、既重视学生的学习成绩，更关注学生身心健康，能促进学生全面发展的评价体系。3、不但能评价教师教学能力，也可考评、提高教师品质的评价体系。4、建立一套简单、实用、易行的评价表格，通过努力

3、学习理论知识，广泛交流促进成长，积极参与课题研究，写出有利于小学语文教育教学发展的文章。教学科研本阶段准备改进的地方掌握课题研究方法并擅于总结；熟练有效地将信息技术与小学语文课堂教学进行整合。所需支持作为基层教师，无论是系统的理论知识还是科学的研究方法，都很欠缺，希望能参与具体的课题研究工作，在教科研上得到导师多方面的引领！