衡南五中2014届高三第一次月考语文试题参考答案.doc

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1、衡南五中2014届高三第一次月考语文试题参考答案一、客观题参考答案1、【答案】D【解析】本题重点考查考生识记现代汉语普通话字音的能力，须结合语境具体分析。A项“商埠”中的“埠”应读“bù”；B项“蔫头耷脑”中的“蔫”渎“niān”；C项项“坍陷”中的“坍”应读“tān”。2、答案：AB．麦杆(秆) C．硫（琉）璃  D．突如奇（其）来3.答案：B“历历在目”用错对象4、答案：C5．C“驰”是使动用法6．DD项两个“而”都是表转折的连词7、C8．D12.A只有A项包括了“成”“败”两个方面13.C“致使”一

2、词造成虚假的因果关系二、主观题参考答案9、文言文翻译⑴假如忧愁可以损害人的健康，孝章恐怕不能长寿了（3分）⑵燕君买下骏马的骨头，不是要用来跑远路的，当然是用它来招致千里马的。（3分）⑶珠宝玉器没有腿脚，却能自己来到跟前，是因为有人喜欢它们，何况贤士是有脚的呢（4分）三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写(13分)10、(1)小令刻画了一位独守闺中而思念情人，爱怨交加、形容憔悴的女子形象（2分）。女子因情人远在天涯而孤独寂寞，思念之情难以排遣，因相思而心生猜疑抱怨，以致身体瘦弱。（2分）（2）本曲语言质朴自然，通俗流

3、畅，生活气息浓厚，用词精练妥帖。（2分）“俏冤家”“想念他”“瘦岩岩”等语通俗自然，口语化。“偏”“羞”等字精炼传神，很好地表现了主人公的心理和情感。（2分）11．古诗文默写（略）14．（4分）（1）电影制作的根本仍然在其内容的创作上，在于如何利用情节、语言、人物等电影元素，让观众产生生理上的视听愉悦和心理上的情感疏泄。（2）技术只是电影制作的一种手段，如果运用成功，会成为充实电影文化内涵的，能够在一定程度上强化电影的主题；反之，则会带来“华丽的空洞”，削弱电影的艺术性和思想性，令人生厌。15、（4分）（

4、1）含义：用比喻的修辞手法，生动形象地写出了种莲人生活的辛苦与欢乐，抒发了对种莲人的赞美。（2）作用：作为写作线索，贯穿全文16.（5分）梦境是指不切实际的虚幻的境况，在文中指的是“我”对采莲的劳动并不了解，其实种莲人家自有他们的辛苦和欢乐。17．（6分）（1）运用对比的手法，指出采莲人用岁月和函授抒写生活生命之诗，他们的生活不乏情趣，他们创造的美景更富有诗意。（2）卒章显志，升华了主题，抒发了作者对种莲人的赞美，并提出劳动创造的美才是真正的大美的观点。（3）与标题相呼应，首尾圆合，结构完整。18．（6分

5、）①拟人。“那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。”运用了拟人的修辞，赋予莲花以人性，生动形象地写出了莲花的美丽，同时也为后文写种莲人的辛苦埋下了伏笔。②排比。“空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。”运用排比的修辞，写出了莲全身是宝，寄寓了对莲的赞美，也暗含了对采莲人的肯定与讴歌。（如果学生找到其他的句子，只要言之有理，符合题意即可）19．(1)答案　(1)借写孩子单

6、纯的渴望，描绘了一个晨耕暮归的美好的“对岸”世界；表现出一种对新的、理想生活的追求(5分)(2)“对岸”的生活，是理想中的远离尘嚣的田园牧歌式的生活我国文学作品《桃花源记》(或《边城》)虚构的世外桃源，与之相似“我”想象“对岸”是一块自由的乐土人们日出而作日入而息，飞禽走兽自在生息，长草在月光下也呈现异彩“对岸”乐土令人神往，作者甚至甘愿做一个渡船的船夫，为理想而不懈追求(7分)20．（1）孝悌，谨信，爱众，亲仁，学文（写对一个得一分，共5分）（2）从中可以看出孔子的教育以道德教育为中心，重在培养学生的品

7、德修养，而学习书本知识则放在第二位。（2分）分析一：孔子的这种主张，带有明显的阶级倾向性，为的就是要培养出适应本阶级需要的人才，因而特别重视学生的道德品行和政治表现。这种教育观与当今社会的教育理念有着本质的不同，现代教育注重学生德智体美劳全面健康发展。　　分析二：这种主张在这物欲横流的社会仍有现实意义。只有不断求真、崇善、爱美，不断提高自身修养，做一个正直、谦逊、纯净、与人为善的人，才能不随波逐流、同流合污，才能保持自身的操守。我们呼唤社会多一些这样的真善美。（6分）21、写作(60分)写作提示：前浪说后

8、浪推着自己前进，后浪说自己是紧紧跟随着前浪。前浪把功劳归于后浪，后浪由衷地赞许前浪。后浪和前浪彼此谦让、推功、称赞并感谢对方。这是一种豁达大度的胸襟．令人倾倒的品格。正是因为有了这种襟怀和气度，才前浪连后浪。一浪又波，形成了一川奔流到海浩荡澎湃的巨浪。大海，是它们共同的目标。这是一种崇高的境界！联系社会生活，可以写老一辈和新一代的人生接力；可以谈相互谦让的美好品德；可以讲团结互助形成合力的重要；可以说伟人目标凝聚人心的作用；也