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时间：2020-03-13
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1、孙权劝学《资治通鉴》《资治通鉴》北宋司马光编撰的编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。鉴于往事，有资于治道司马光（1019－1086)字君实，北宋政治家，史学家。陕州夏县人。著有《司马文正公集》等。孙权，字仲谋，三国时吴国的国君。鲁肃，三国时吴国的军师吕蒙，三国时吴国的名将文言文朗读三步曲读准字音读通文义读好停顿和语气书读百遍其义自见”读朗读停顿初,权谓吕蒙曰:“卿/今/当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂(qǐ)欲卿/治经为(wéi)博士邪(y
2、é)！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更(gēng)刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃遂蒙母，结友而别。整体感知1．孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？2.概括主要文章的主要情节.分角色朗读课文，品味语言，分析人物形象：孙权：1、“不可不学!”——2、“孤岂欲卿治经为博士邪?”——3、“卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”——语重心长，言辞恳切语气坚决、严厉中又可见关心、厚望。不悦、责
3、备。“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”——吃惊，赞叹“大兄何见事之晚乎!”——深感自豪（孙权）（鲁肃）（吕蒙）感悟反思＊学过本文之后，吕蒙的变化对你有什么启示？的道理。布置作业布置作业请以《方仲永巧遇吕蒙》为题，展开想象，写篇作文，文体字数不限。赠言：读书好好读书读好书再见！再见！
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