三疑三探讲评课操作流程.doc

三疑三探讲评课操作流程.doc

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1、三疑三探讲评课操作流程一、设疑自探(6分钟)1、教师简要点评学生答题情况:指出存在的几个共性问题(屏幕展示),提出本节学习目标(提前书写在黑板右角)。(2分钟)2、教师公布习题答案,学生对照答案先自探纠错。(4分钟)二、解疑合探:(24分钟)1、小组内合探解决问题。(4分钟)2、教师分配各组演板及点评任务和地点。3、小组针对任务进行讨论,得出结论,让展示同学(必须是本题以前做错的同学)去演板(2分钟),并全面合探教师指出的其它问题,做好归纳总结和及时纠错,为抢答和质疑做准备(2分钟)。4、点评同学逐个问题进行点评、归纳(重点讲解这

2、类题的一般解题思路,和其它解法)。(8分钟)5、针对每一个问题,如果学生点评归纳不到位,教师要进行补充,并及时出示变式题进行当堂强化性检测。(8分钟)三、质疑再探(5分钟)1、以小组为单位,让学生对照学习目标回顾后,再提出新问题或提出在以上讨论中新发现的问题。2、学生答疑。3、学生难以解决的问题,教师点拨或亲自解答。四、运用拓展(10分钟)1、学生针对本节探究问题进行编题或变型。(2分钟)2、组内展示,选择最优秀题目进行投影。(1分钟)3、教师有选择的指定全班练习。(4分钟)4、让学生来抢答,并让出题学生评价。(2分钟)5、学科班

3、长总结评价。(1分钟)

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