黄海花《四个太阳》教案设计.doc

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1、《四个太阳》教案黄海花教学目标1、会认“挂、街”等13个生字，会读生字组成的词语，会写“园、因”两个生字2、正确、流利地朗读课文教学重点：认识“挂、街”等13个词语，会写“园、因”两个字教学难点正确、流利地朗读课文教具课件、生字卡片、太阳图片教学过程一、谈话导入1、听说我们班的孩子特别爱学习，今天老师很高兴能跟你们一起学习。2、出示太阳图片学生猜，揭题，板书课题3、读课题，质疑二、初读课文，认记生字1、教师提出要求，学生要求自由读文2、检查预习情况（1）课件出示带有拼音的生字，学生齐读生字（2）请小老师带大家读生字（3）出示不带拼音的生字卡片，请学生上

2、黑板摘读生字卡片（4）学生说说自己的记字方法（5）学生用字组词（6）请学生上来任意指一个个生字卡片，下面的学生来读生字（7）请想读这些生字的同学站起来读（8）出示带有生字的词语，全班齐读，男女赛读，老师随意指词，学生读三、指导书写1、出示本节课要写的两个生字“园、因”，指名读2、学生观察，并说说自己的发现3、老师范写生字，提醒学生书写规则4、总结全包围结构的字的书写规则5、学生描红“园、因”，并再写一个，教师巡视指导6、展示学生书写结果，师生评价四、再读课文1、自由读文，找出文中小朋友画了四个怎样的太阳2、贴出四个不同颜色的太阳3、分组读四个颜色的太阳

3、的自然段五、总结我们通过学习知道了：一个小朋友画了四个不同颜色的太阳，他为什么要画四个太阳呢？下节课我们继续来学习课文。