我的早年生活.doc

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1、《我的早年生活》活动案杜雪松一、导入新课由名人故事导入：（一）海涅还在上中学时就特别爱好文学，但他母亲坚持要他去经商，而他对经商毫无兴趣，不久商店就倒闭了。他母亲又要他去学法律，结果也是半途而废。后来，他决定追随自己的兴趣与梦想，从事诗歌创作，最终成为德国杰出的诗人。（二）一个父亲开了一家洗衣店，他希望儿子能继承自己的事业。但儿子痛恨洗衣店的工作，所以懒懒散散的，提不起精神。有一天，儿子告诉父亲，他想做个机械工人，要到一家机械厂工作。他穿上油腻的粗布工作服，从事着比洗衣店更为辛苦的工作，工作的时间很长，但他竟然快乐得在工作中吹起口哨来。后来他选修工程学课程，研究引擎，装置机械。再后来他

2、成为波音飞机公司的总裁。教师引导：成功的一个重要前提，就是对所做事情有着真正的兴趣，正如爱因斯坦所说：“认为用强制的责任感就能增进观察和探索的兴趣，那是一种严重的错误。”而一个人的兴趣、爱好往往发轫于年幼时期，蕴含在童年的梦想之中。所以，在事业上延续童年的梦想，就能把事业与兴趣、爱好很好地结合在一起，有利于形成强大的内驱力，调动你全部的热忱和激情去全身心地投入事业，从而赢得成功。丘吉尔的成功就在很大程度上得益于他选择的事业延续了童年的梦想，让我们走进丘吉尔的童年梦想，走进他的早年生活。二、明确目标1.   默读课文后，梳理文章结构，感受我在“我”在叙事中流露出的情感和态度。2．结合上下

3、文，品读文中重点语句。3．建立自信,理性对待人生,以奋发向上的精神面对初中的学习生活 。三、检查预习1、给下列加点字注音冷漠（　）惨境(　)遗憾（　）尴尬（　）潜力（　）荣耀(　)生涯（　）倾向（　）威慑(　)停滞(　)辉煌（　）开拓（　）2、多音字注音露lù（显露）迫pò(强迫)lòu（露出）pǎi(迫击炮3、词语释义（1）尴尬：神色、态度不自然。形容处境困难，不好处理（2）威慑：指凭借力量或势力使对方感到恐惧。（3）自相矛盾:比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。（4）宽宏大量：形容人度量大，心胸开阔，能容人、事。对人和事抱着宽大的胸怀去对待。（5）独具慧眼：形容眼光敏锐,见解高超

4、;能作出精细判断的(如在质量方面)。四、合作探究1、默读课文，梳理文章的结构，感受“我”在叙事中流露出的情感和态度，然后依据提示，完成课后习题的表格。2、作者幽默的语言中充满了睿智，发人深思。结合上下文，说说你对下面语句的理解。（1）每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。（2）刚满12岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。（3）我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受。（4）但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！（5）多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪

5、慧。五、总结评价文章条理清晰，结构明确，以首句“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫”总起，然后分别叙述哈罗公学的求学经历和收集玩具锡兵对“我”生活志向的影响，从中表现出作者的自信乐观和善于认识自己、善于进行针对性地学习并善于发挥特长的特点，最后以“那只有靠自己去探索、实践和学习了”结束全文。而且全文语言幽默，发人深思，在分析课文的过程中需要好好体会。六、巩固训练宛成本课的同步作业七、布置预习预习下一课。1、读课文2、完成《同步练习》的基础题。