《时间去哪了》德育实践活动课教案.doc

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1、《时间去哪了》教案教学目标：1、知道时间的短暂和宝贵（形成惜时意识）。　2、了解珍惜时间的方法（训练惜时能力）。3、促成珍惜时间的行为（引导惜时习惯）。德育目标：教育学生珍惜时间，借助散文《和时间赛跑》通过体验活动使学生了解珍惜时间的方法，并初步形成惜时和计划用时的意识。教学重点：知道时间的短暂和宝贵，形成惜时意识。教学难点：促成珍惜时间的行为，引导惜时习惯。教具准备：制作课件：教学过程：一、游戏引入----导入惜时1、介绍游戏过程：一个游人来到一个孤岛，上帝对他说：“你可以在岛上实现一个愿望，给你一分钟时间，请思考一下做出选择”。三个同学分别代表健康、事

2、业、金钱，在他面前走过。当游人在三者之间做出选择后，一个同学拿着所选物品递给他，另一个同学随后却拿着“生命结束”的牌子将他押走。这时上帝说到“一个人如果生命都不存在了，一切的东西都不是这个人的”。2、理解生命概念（1）提问生命是什么？（2）体验活动：假如我们能活一百岁。请在纸条上以10岁为一格，依次标出0、10、20……100。（引导学生撕去纸条）1、踏入小学我们才开始真正的学校学习生活，那么请你把在此之前的时光轻轻撕去。2、进入晚年，你又有多少精力和心思来学习呢？请你把这段时光也慢慢地撕去。3、踏上工作岗位，忙于工作，你又有多少时间来专心读书呢？请你再把

3、这段时光也撕去吧！4、看看你手中的还剩下的纸条，这就是你能全心全意投入学校学习的时间能有多长？看着手中短短的一段纸条，你有什么感想与大家分享？.3、小结生命的意义：生命是一个历程，它让每个人经历生老病死、体验喜怒哀乐；同时对于每个人来说都只有一次，它是我们玩不起的最值得珍惜的东西。二、亲历体验---知道惜时（一）实践1分钟　　1．我们的生命就是由这一分一秒累计成的。首先让我们抬头看教室前面的钟，看看一分钟有多长？　　2．刚才，我们感受了一分钟。一分钟，就那么一会儿工夫，我们能做什么呢？下面我们来搞个活动，测试一下，一分钟能做些什么？　　根据事先的安排进行分

4、组活动：第一组抄写生字。第二组做口算题。第三组记英语单词。第四组跳绳。　　3．汇总结果并交流感受（全班分享）三、计算数字---强化惜时1．从调查中，同学们了解到：一分钟可做的事情还有很多很多。现在，请大家拿出笔来计算一下，按每分钟写15个字计算，一小时能写几个？一天2小时能写几个？一个星期呢？一年呢？一生呢？　　2．引导感悟：算了这笔帐后，你想说些什么？（全班分享）3．过渡：是啊，要是我们珍惜时间，就能做很多很多事情。那是不是每个同学都知道珍惜时间了呢？四、头脑风暴----学习惜时经过刚才的一些活动，大家都知道时间是很珍贵的，那么你准备如何爱惜“时间”这位

5、珍贵的朋友呢？下面我们分组讨论珍惜时间的方法。1．分组讨论——头脑风暴每个组把同学惜时的众多方法写在一张彩色卡纸上。看看哪一组惜时方法最多最棒？2．分组交流讨论成果3．老师小结：大家都说得非常好，能让老师也说说自己的方法吗？a、睡前为次日作好计划：明天要做些什么，什么时候做什么事。b、学习先紧后松，讲究方法和效率。c、比别人先走一步。d、集中注意力去做一件事情。这四种都是在跟时间赛跑的具体方法，你去试试，它能帮助你赛过时间。五、班主任总结：时间如流水般从我们身边匆匆流过，珍惜时间从现在做起，老师期待这更多的同学早日成为时间的主人，成为自己的主人。六、课后延

6、伸：1、推荐阅读《假如给我三天光明》、《匆匆》2、制定回家后的时间安排表，和同学交流。3、说说如何利用学校自习时间尽可能多的完成作业。4、和同学交流如何才能有效利用时间多读课外书。