《巨人的花园》教学设计(1).doc

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1、《巨人的花园》教学设计团风思源实验学校周彩萍教学目标：1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语。理解“洋溢”的意思及用法。积累文中描写景色的词句。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，根据课文想象画面。3．通过朗读、品味、想象，感受童话的有趣，明白快乐应该和大家分享、做人不能太自私的道理。教学重、难点：想象画面，体会巨人的行动和心理变化，在层层读悟中理解童话所揭示的道理。教学过程：一、游戏导入，激发情趣1．同学们，今天老师来和你们玩一个跟童话有关的游戏---看图猜一猜。请认真看图片，然后

2、猜一猜这是出自哪篇童话？出示《白雪公主》，《小红帽》，《拇指姑娘图片。2．看来你们非常喜欢童话，童话那动人的故事，优美的语言，总能把我们带入美好的情，使我们感受到真，善，美的熏陶。今天，就让我们一起走进英国作家王尔德的《巨人的花园》。板书课题，学生齐读课题。二、初读，感知大意1．通读：自由认真读课文，把课文读通读顺，读准生字词。2、认读词语：（课件出示词语）花园美丽：鲜花盛开、绿树成荫、鲜果飘香、草翠花开花园荒凉：北风呼啸、狂风大作、雪花飞舞、鲜花凋谢、冰雪覆盖巨人：冷酷、训斥、叱责、任性孩子：洋溢、凝视、增添、喧闹、这四组词语

3、，在课文中分别描写了什么？理解词语：“洋溢”是什么意思?(充满、荡漾、流淌)把意思放到句子中读句子。过渡：当学生说听到了孩子们的欢笑声时，出示：“花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。”这是个怎么样的花园?画出描写花园的句子。三、美读，感受“美丽”和“欢乐”1．交流语句：谁来读描写花园漂亮、美丽的句子?(交流后课件出示：那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。)2．集体朗读：好美的花园呀，让咱们一起去美美地享受这花园的美丽。(齐读)3、．范读想象：这一次有了新的要求，同样读这几句话，脑

4、海里要浮现出画面。请把眼睛闭上，用耳静静地聆听。(教师配乐范读)你仿佛看到什么了?闻到了什么?听到了什么?(交流，适时补充“鸟语花香”等成语)4．熟读成诵：带着这样欢乐的心情，带着这种美妙的感受，老师和大家一起合作读这段话，如能背诵更好。四、研读，探究“变化”，感悟寓意过渡：看，花园四季交替多正常啊!可巨人的加入就使这个花园发生了变化。花园是怎么变的，请大家用心默读课文，边读边画句子。1．读文找句：生再次读文，划句子，交流。2．重点研读：（1）出示语段：但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，

5、还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”读了这段话，你感受到巨人的花园怎样的特点?(荒凉)能把你的这种感受带到文字中去读一读这段话吗?(自由读，指名读)（2）出示句子：与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。“与此同时”是在什么时候?之前花园是怎样的呢?联系上下文，用上文中的词句，把花园一瞬间的前后变化说一说。3．课件归纳梳理：当巨人外出，孩子们玩耍时，花园_____________。而当巨人回来，禁止孩子们玩耍时，花园却______________。当孩子们再次偷偷钻进花园玩耍时，花园又_____

6、__________。而当巨人训斥孩子们离开时，花园却又___________。4．过渡引疑：这可真是一个神奇的花园啊!忽而春意盎然，忽而寒冬腊月。原先一年四季正常交替、景色美丽的花园，为什么会有如此大的不同呢?(学生回答)是的，与其说是花园在变化，还不如说是人在变化。当巨人面对孩子们一次又一次地进入他的花园，他的态度怎样呢?再次默读课文，划出巨人对待孩子态度的有关语句。5．想象理解：学生交流后课件出示：当巨人看到，“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”他想：，“好容易才盼来春天，你们又来胡闹，滚出去!”于是，他“喂!你赶快滚出

7、去!”联系上下文想象一下，巨人每一次训斥孩子的时候，心里是怎么想的，当时的表情怎样?这三句话什么地方相同?(都有“滚出去”三个字，都是感叹号)巨人如此强烈地让孩子们滚出去，是为了什么?(独自享受花园的美景，不让孩子们享受快乐)6．小结过渡：好一个自私的巨人!这样的性格就像一年四季中的——冬天，冷酷无情。那么孩子们的性格是怎样的呢？7、品读，体会孩子们的性格：出示句子，生读：花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。孩子们的欢笑使花园增添了春意。小男孩没有拔腿就跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。（孩子们有着春天般美好的性格，会带给人温暖

8、）出示小男孩的图片，引导想象：小男孩那双会说话的眼睛凝视着巨人，他在告诉巨人什么呢？巨人心里有什么变化？（火辣辣）想象说话：小男孩还在树下一伸手，桃树马上——绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。想想，小男孩还可能使什么发生了变化？（课件出示）8．揭示寓意：看着这奇妙的