《三颗枸杞豆》导学提纲.doc

《《三颗枸杞豆》导学提纲.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《三颗枸杞豆》导学提纲提示性材料作者简介：程海，男，1947年生，陕西乾县人，当代作家。中国作协会员，陕西作协常务理事，国家一级作家，享受国务院特殊津贴、政府有突出贡献专家、咸阳市作家协会主席。代表作有小说集《我的夏娃》及长篇小说《热爱生命》等。第一课时导学提纲1、自学课文进行生字词积累。蹑手蹑脚（）半晌（）擎（）腻味（）殷红（）2、自读课文，给文章划分段落，概括大意。3、课文记叙了一件什么事情？作者想要告诉我们什么？请你设疑：问题一问题二拓展训练：1、记叙的顺序有倒叙、插叙等，从全文来看，课文采用的是_____的顺序，从主体部分来

2、看，采用的是_____的顺序。（区别记叙的顺序）2、.本文通过“我”受三颗枸杞豆的启示，由“淘气鬼”而最终成为植物学家的故事，教育人们要生编：导学归纳第二课时导学提纲：1、从文中看，“我”成为植物学家的真正原因是什么？2、文中通过哪些描写方法刻画“三叔”这一人物？“三叔”是怎样的一个人？3、“三颗枸杞豆”有怎样的深刻含义？在你的成长过程中，是否也有“三颗枸杞豆”？说出来与大家分享。请你设疑：问题一问题二拓展训练：体会下列句子的含义。①身边的三叔忽然喊道：“太阳！”接着，枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。含义：           

3、                                      ②“能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！”含义：生编：导学归纳