方案选择导学案2.doc

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1、学科组长:教研组长:变式：根据市场调查分析，为保证市场供应，某蔬菜基地准备安排40个劳力，用10公顷地种植黄瓜、-两红柿和青菜，且青菜至少种植2公顷，种植这三种蔬菜所需劳动力产下表：甲种客车乙种客车载客量（单位：人/辆）4530租金（单位：元/辆）400280蔬菜品种黄瓜西红柿青菜每公顷所需劳力（个）5每公顷预计产值（千元）22.51812问怎样安排种植面积和分配劳动力，使预计的总产值最高?例2某单位要印刷一批北京奥运会宣传资料，在需要支付制版费600元和每份资料0.3元印刷费的前提下，甲、乙两个印刷厂分别提出了不同的优惠条件，甲印刷厂提出：凡

2、印刷数量超过2000份的，超过部分的印刷费可按9折收费，乙印刷厂提出：凡印刷数景超过3000份的，超过部分印刷费可按8折收费。根据印刷数量人小，请讨论该单位到哪家印刷厂印刷资料可获得更人优惠？3.打市内电话都按时收费，并于2001年3月21日起对收费办法作了调敕，调幣前的收费办法：以3分钟为计吋单位（不足3分钟按3分钟计），每个计吋单位收0.2元；调整后的收费办法：3分钟内（含3分钟）0.2元，以后每加1分钟加收0.1元。课题：选择方案（2）学习目标1、巩固一次函数知识，灵活运用变量关系解决相关实际问题.2、有机地把各种数学模型通过两数统一起來

3、使川，捉高解决实际问题的能力.3、让学生认识数学在现实生活中的意义,发展学生运用数学知识解决实际问题的能力.重点1、建立函数模型。2、灵活运用数学模型解决实际问题。【难点】灵活运用数学模型解决实际问题。学习过程一、课前预习1•阅读探究课本P132-P133的内容，熟记基础知识,自主高效预习，捉升自己的阅读理解能力；2.完成教材助读设置的问题，然后结合课本的基础知识和例题，完成预习自测题；3.将预习中不能解决的问题标识出來，并填写到后面“我的疑问”处。（相关知识）1.画出函数尸2x+4（0WxW4）的图象,并判断函数y的值有没有最人（小）的值；如

4、果有，请说明为什么？预习自测1.有甲乙两种客车，甲种客车每车能装30人，乙种客车每车能装40人，现在有400人要乘车.（1）你有哪些乘车方案？（2）只租8辆车，能否一•次把客人都运送走？我的疑问：三、当堂检测1•小明用的练习本可在甲、乙两个商店内买到，己知两个商店的标价都是每个练习本1元，但甲商店的优惠条件是：购买10本以上，从第11本开始按标价的70%卖；乙商店的授课教师：祝向奎二、合作探究，课堂展示问题二怎样租车例1某学校计划在总费用2300元的限额内，利用汽车送234名学生和6名教师集体外出活动，每辆汽车上至少有1名教师。现有甲、乙两种大

5、客车，它们的载客量和租金如表:（1）共需租多少辆汽车？（2）给出最节省费用的租车方案。思考：（1）要保证240名师生有车坐（2）要使每辆汽车上至少要有1名教师根据（1）可知，汽车总数不能小于;根据（2）可知,汽车总数不能人于=综合起来可知汽车总数为—设租用x辆甲种客车，则租车费用y（单位：元）是x的函数解:为使240名师生有车坐，x不能小于；为使租车费用不超过2300元，X不能超过。综合起来对知x的取值为在考虑上述问题的基础上，你能得出儿种不同的租车方案？为节省费用应选择其屮的哪种方案？试说明理由。（试用多种方法）1.小强利用星期日参加了一次社

6、会实践活动，他从果农处以每千克3元的价格购进若干千克草莓到市场上销售，在销售了10千优惠条件是：从第1本开始就按标价的85%卖.（1）小明要买20个练习本，到哪个商店购买较省钱？（2）写出甲、乙两个商店屮，收款y（元）关于购买本数x（本）（x>10）的关系式，它们都是正比例函数吗？（3）小明现有24元钱，最多可买多少个本子？克时，收入50元，余下的他每千克降价1元出售，全部售完，两次共收入70元.已知在降价前销售收入y（元）与销售重量兀（千克）之间成正比例关系.请你根据以上信息解答下列问题：（1）求降价前销售收入y（元）与住出草莓重量兀（千克）

7、之间的函数关系式；（2）小强共批发购进多少千克草莓？小强决定将这次卖草莓赚的钱全部捐给汶川地震灾区，那么小强的捐款为多少元？（1）根据调整后的收费办法，求电话费y（元）与通话吋间t（分）之间的函数关系式（t>3时设t（分）表示正敕数）。（2）就0VtW6,求t为何值时，调整前和调整厉的电话费相同，并求出其相应的收费y（元）。课后反思