数学-五年级上册-观察物体（文字）-人教课标版-黄亚斌-港口民主小学.doc

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1、《从不同方向观察拼搭组成的立体图形》教学实录港口镇民主小学谭桂明教学目的：1、进一步培养学生从多角度观察事物物体。2、能分辨较复杂物体不同角度所观察的情况。3＞更一步提高学生的空间想象力。教学重、难点：1、变形象思维为抽象思维。2、明晰物体组合摆放的相同点与不同点。教具学具：小正方体若干。教学过程：师：要求学生听“盲人摸象”的故事。师：故事告诉我们什么道理呢？生：看事物不能只看一面。师：那看来了解事物的真面目，只看一个表面是不够的。师：今天我们就一起学习“从不同方向观察拼搭组成的立体图形（板书）。生：齐读课题。师：课件出示例3的立体图形。师：这些图形你们会拼吗？生：会！师：那请同学们在老师

2、发给的学具中，有一些小正方体，学着拼出图形。生：拼出图形。师：请同学们从不同的方向去观察这…组图形。（出示三个平面图）师：然后，看这三幅图是从哪个方向看到的？请把答案填在书本41页例3的题目里。生：完成在书上。师：谁来说说第一幅图是从哪个方向看到的？生：从左边看到的！师：那第二幅图呢？生：从正面看到的！师：第三幅图呢？生：从上面看到的！师：掌声鼓励！师：刚才我们观察的时候发现了什么？生：从不同的方向观察物体，形状有所不同。师：看到的图形怎么样？生：不一样！师：小结（从不同方向看到物体的形状可能不…样）。生：读“从不同方向观察，看到的形状是不同的。”师：老师把刚才的图形变…下，这种图形你会摆

3、吗？生:会！生：摆图形。师：请同学们从不同的方向观察这个图形。师：连线的方法完成在41页。生：完成在课本。师：谁说说从正面看是哪个图形生：第2幅！师：从左面看呢？生：只能看到三个红色的正方形。师：为什么？生：绿色的被挡住了。师：从上面看又是怎样的图形？生：两个正方形。（红在左边，绿在右边）师：从右面看又是怎样的？生：也看到三个正方形竖起来，但最下面的一个是绿色的。师：以后看事物也要换个角度思考问题，懂了吗？生：懂了！师：老师利用7个正方体拼搭的图形，请同学们从不同观察物体。生：连一连。在课本42页第4题师：请同学们回答。师：下面老师想考考大家的动手能力。师：要求：1.从正面看是三个正方形拼

4、成一行。生：摆一摆。师：2.从左面看是两个正方形拼成…行。生：摆一摆。师；3.从上面看是第一排三个拼在一起，第二排有一个正方形在左边。生：摆一摆。师：有没有别地摆法？生：没有！师：小结：要从三个不同方向观察，才能确定物体的形状。师：哪三个方向？生：正面、左面（或右面）、上面。师：能不能同时相对后而？师：老师还想考考大家的画图能力。师：下面有个复杂的立体图形。生：摆一摆生：画一画师：老师想考考大家的画画能力。（三个正方体拼在一起，上层两个止方体在左右两边）生：先摆一摆，再画一画。师：从正面看画出什么图形？生：看到三个正方形拼在一起，上面两个止方形分开的。生：从上面看三个正方形拼在一起生：从左

5、面看两个正方形竖起来放着师：老师有…个更复杂的图形。（由两部分构成的，并边是两个正方体竖着放，右边下层两个正方体，上面一个正方体组成）生：摆一摆。师：从不同方向看，看到什么画什么。生：画一画师：从正面看到什么图形？生：左边有两个正方形竖着放，右边也是两个正方形竖着放。生：从左边开是个田家重上面看是左边一个正方形。师：下面老师考考大家空间思维能力。师：出示课本43页第5题。生：看着平面图进行摆一摆。师：请学生说说理由。师:出示43页笫六题。生：看一看连一连。师：这节课我学到什么？从不同的方向观察拼搭组成的立体图形。师：在观察时注怎些什么问题？生：从不同的方向观察同一个物体，看到的形状可能不一

6、样。生：从不同方向观察，才能确定这个物体的形状。师：用我们今天学的知识解决生活中的实际问题。