漫游语文世界.doc

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1、《漫游语文世界》教学设计初一语文备课组尹爱萍一、概述《漫游语文世界》是语文七年级上册第二单元的综合性学习活动课，这次活动，是对过去几年语文学习的一次梳理。通过指导学生收集生活中鲜活的语言现象，激发学生学习语文的热情，树立学生的自信心；让学生通过漫游语文世界的活动，认识到正确使用母语的重要性，认识到语文不仅存在于课堂上，更存在于广阔的社会生活中，生活中处处有语文。二、教学目标知识与能力1、通过此次活动，提高学生学习语文的兴趣。2、引导学生在语文活动中积累语言，丰富、拓展学生的语文知识。过程与方法目标：1、围绕主题，利用网络收集、筛选信息，形成大语文观。2、引导学生关注生活中的语文现象，多角度观察

2、生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式。认识语文与现实生活的密切联系，养成在生活中学习语文的好习惯。情感态度与价值观1、通过交流与合作，树立学生的信心，从语文学习中感受到乐趣。2、使学生认识到语文不仅是一本教科书，更是形式多样的生活。生活处处有语文。三、课前准备1、要求学生挑选感兴趣的内容开展资料收集整理工作。2、选题：“广告语”、“网络流行语”、“错别字诊断”、“成语世界”等。3、挑选2名学生排练相声。引导学生四、活动过程（一）引言（用鲁迅的一段话，用一副对联导入）语文是感动生活中的点点滴滴的美,是一种思考后的蜕变,彷徨后的历练,博采后的惊羡,重塑后的经验。——鲁迅上联：字词句章篇，下联：讲读

3、说写演。横批：精讲多练今天，就让我们一起进行一次奇妙的旅行，让我们走进一片神奇的天地，在旅行中，你将会看到一个广阔的生活空间，你将会体验丰富多彩的语文世界。（二）教学目标展示（三）开启漫游语文世界之旅活动一：广告天地1、广告语欣赏。2、学生交流自己搜集的广告。广告应该是一种文化和艺术，它不仅可以丰富我们的生活，而且能够美化我们的生活。一则好的广告，都是经过锤炼的语言的结晶。自然令人百看不厌，百读不倦。一般具有以下特点：重点突出，个性鲜明，语言得体，有趣生动，有自信心，有号召力。先来说说大家收集的一些广告。（1）绽放水般滋润，挥洒钻石亮彩，美来自内心，美来自美宝莲。赏析：“水”、“钻石”都是女性

4、朋友的最爱，用它们做喻体，可以说是深入到了消费者的心理，让你不得不买。（2）雪碧：晶晶亮，透心凉。　　赏析：语句简洁押韵，给人印象深刻，说明了该饮料清澈透明，不含色素，口感效果好凉爽舒适（3）肯德基：家有肯德基，生活好滋味。　　赏析：该广告语一语双关，既说明了肯德基味道好，又能给生活增添滋味。3、你喜欢哪些广告，说一说喜欢的理由。4、广告的特点：①简洁凝练，琅琅上口，明白易懂，主题突出，能吸引公众注意。②新颖独特，富有情趣。③借用成语、俗语、歇后语、歌词，还可以运用对偶、比喻、拟人、夸张等修辞。温柔的公益广告可以产生良好的社会效应，所以，广告语言要得体，要富有亲和力。人性化可使广告充分发挥宣传

5、效应。这样个性鲜明的广告佳作比比皆是，但令人担忧的事也随之而来。一段时间内，不少广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改“头”换“面”，变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力弱的中小学生产生误导，对于纯洁的语言文字产生负面影响。一时间内，还成语、俗语以本来面目的呼声又日益高涨。下面我们就进入“漫游语文世界”第二站“错别字诊断”。活动二：错别字诊断1、找出广告中的错别字。2、说说你在日常学习中或者你在广告、海报、宣传栏等看到的语言不规范的现象。3、错字、别字的成因：①读音相同②字形相近③乱简化、用繁体字活动三：网络流行语网络语言是随着现代社会互联

6、网的发展而产生的，是网民用来表达他们网络情感和生活的语言，其语言兼有拼音文字和象形文字的特点。在网上，尤其是在聊天室、QQ和BBS（电子公告牌）上，它们被上网者广泛地使用。即使在现实生活里，特别是青少年的谈话中，也经常能听到时髦新奇的网络词汇。1、说说你熟悉的网络流行语。①大虾：又称老鸟。指已经在网上呆了很长时间、对网络非常熟悉的、水平较高的电脑爱好者。“大侠”的谐音，指计算机高手，有戏谑意。②菜鸟：与“大虾”相对，指网络新手或电脑初学者。③“你这银(人)特好，偶(我)好喜欢你哦。”、“就酱（这样）子8（吧）”、“这是虾米（什么）呀？”当前网络新词汇具有以下一些特征：语气词和感叹词大量运用。像

7、“吔”、“哇噻”、“我靠”、“郁闷啊”等感叹词此起彼伏，“呵呵”、“嘻嘻”、“嘛”、“吧”等语气词在网络里更是广泛使用的。大量运用缩略语。青少年更崇尚简洁、方便、快捷，在语言表达方面，也显示出快节奏的风格，迫切需要缩短表述和写作时间。因而，缩略语等的使用也就显得特别有必要。青年学生在网上用汉字和数字交流，更是越简单越好，于是就出现了让许多成年人难以理解的词汇和表述：886（拜拜喽）、7456（气死