对高校体育运动教育及适能教育交互组合模式探析.doc

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1、对高校体育运动教育及适能教育交互组合模式探析摘要：适能与健康教育应是目前高校体育关注的重点，但高校体育基本是以单项或多项竞技运动项目为主导的课程，忽视了对学生进行与健康相关联的适能内容的教育，难以达到培养终身锻炼的目的。因此，我们需要发展新的课程模式，增加更多以个体为导向、知识为基础的体育课程。本研究是以行为理论作为学习的依据，探讨运动教育与适能教育的交互组合课程模式，以进一步激发学生参加课堂和课外活动的动机，促进其形成终身体育锻炼的意识和能力。关键词：运动教育；适能教育；交互组合模式；高校中图分类号：G807.4文献标识码：A文章编号：1006—207

2、6(2012)04—0104—05Abstect：Fitnesseducationisoncurrentcenterstageofphysicaleducationinhighereducation,butatypicalphysicaleducationclassoftenfocusesonteamsportsignoringofteachingstudentstheknowledgeonhealthandhardlyachievingthetargetoflifelongphysicalactivity・Thesolutiontothisdi1emm

3、aistocreateaneweffectivecurriculummodel,includingmoreindividual——oriented，cognitive——basedclassessuchaspersonalfitness・Thepurposeofthispaperwastodesignanintegratedcurriculumofsporteducationandfitnesseducationintermsofbehavioraltheoryasfoundationoflearning・Itisgreatlylikelythatthe

4、curriculumwillfurthermotivatestudentstoparticipateinphysicaleducationinandoutofclassandpromotetoformthelifelongphysicalactivitystyles・Keywords：sporteducation；fitnesseducation；combinedinteractionmode教学成功的秘诀是转变学生的行为，使他们学会欣赏和享受锻炼，激发参加锻炼活动的行为与动机。但是，如何发展有效的体育课程及生动活泼的锻炼形式，并能够带进成年，形成有价值

5、的体育观，是挑战各国学校体育的重要课题。Lee(2004)[1]指出，尽管许多人认识到健康危险性与不进行身体活动有关，但他们仍不参加足够的锻炼去获得健康的益处，甚至没有参加任何身体活动的计划。因此，培养高校学生保持身体锻炼行为，促进他们终身参加锻炼生活方式，是高校体育追求的最终目标。研究确认学生或成人参加或退出身体锻炼的原因是内部动机，他们指出学生内部因素而不是外部因素是作为参加身体活动的主要动力，如果他们们的内部动机不被激发的话，他们成人后有极少继续参加活动的可能性。这些学者建议体育课要更多的强调完成身体活动经历，激发参加者积极参与的动机和保持锻炼活动

6、的行为。Strand,Scantling&Johnson[3]提出适能概念应与具体运动活动项目相结合的设想。他们从身体目标、认知目标、影响目标和促进目标进行了讨论，强调了适能教育原理应与运动技能相结合，学习多种运动项目知识，确定知识与行为的关系，培养内部动机，增强健身意识。目前，我国传统的多种活动教学模式及单项体育项目教学模式不足以达到健康目的，所以有必要对更有效的体育课程模式进行探讨。运动教育模式已被美国学者深入研究，并认为能较好地培养学生的运动知识、运动技能和运动能力，激发学生参加运动的热情。但运动教育模式是以比赛为主导，健康知识不足。运动教育和适能

7、教育的分离，导致学生不知如何在运动竞赛项目中运用健康知识，对发展终身活动项目和锻炼习惯有欠缺。运动教育和适能教育在教学中的交互结合模式，将弥补运动教育单一教学模式的缺陷，从认知理论、自我决定理论、健康行为理论等，都能够找到足够的理论依据，它应是髙校体育积极发展与探索的应用课程模式。本研究的目的是以行为与动机理论为基础，以国内外最新研究为主要参考，设置运动教育与适能教育组合模式，探索进一步促进学生形成终身活动生活方式的课程模式。通过发展运动教育与适能教育交互组合课程，弥补运动教育模式以比赛为主导、健康知识不足的状况，对进一步研究高校体育课程设置提供借鉴。1

8、目前国内高校体育教育课程模式的现状及发展运动教育与适能教育交互组合模式的必要性目