高校信息素质教育合作模式探析

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1、学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得直昌太堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名羔专尹爻签字日期：为侈年彳月旷臼青编俸。∥9学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解直星太堂有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁

2、盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权南昌大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所和中国学术期刊(光盘版)电子杂志社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》和《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表，并通过网络向社会公众提供信息服务。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位敝储答名(手引菊菊伊签字日期：列弓年f月g日聊⋯瑚郗q签字日期：劲J弓年6月分日摘要摘要随着科学技术的飞速发展，人类已经步入信息时代

3、，同时产生的各类信息呈几何级数倍增，由此带来了信息爆炸和信息过剩问题。面对如此庞大的信息量，我们能够通过信息素质教育来提升人们对信息的鉴别与应用能力。国内外对信息素质教育不断的研究与实践，目前已经取得长足的进步，对信息素质教育的概念、内容以及形式都取得了丰富的理论和一系列成果。本文在整理、总结和分析现有文献的基础上，论述了信息素质与信息素质教育的相关概念，分析了国内外高校大学生的信息素质教育现状，并对制约我国信息素质教育的因素进行归纳总结；通过对美国与澳大利亚具体案例的分析，探讨了当前国外高校信息素质教育的主要合

4、作模式，得出对我国高校信息素质合作教育的启示。本文在借鉴国外成功信息素质教育合作经验的基础上，从教育系统的构成要素入手，采取问卷调查、现场询问等方式，通过分析、总结得出建立高校信息素质教育的合作模式的必要性，提出了适合我国高校信息素质教育的理想合作模式。其中横向合作模式以高校图书馆作为承担主体，通过高校图书馆之间、图书馆员与教师之间、图书馆与政府企业等多方面的合作；在以终身学习为主要理论依据的纵向合作模式里，对中小学与高校图书馆之间的合作进行研究，同时通过各种合作模式对各类学生和其他社会人员进行信息素质教育，以实

5、现终身教育的目的。关键词：高校；信息素质；教育；合作模式ABSTRACTWimtherapiddevelopmentofscienceandtechnology，wehaveenteredtheinformationage，andmeanwhile，varioustypesofinformationareincreasingexponentially,therebybringingtoaninformationexplosionandinformationoverloadproblem．Facedwithsuch

6、ahugeamountofinformation，weareabletoerdaaliceourinformationcapabilitiesonidentificationandapplicationwithinformationliteracyeducation．Withtheresearchandpracticeoninformationliteracyeducationathomeandabroad，considerableprogresshasbeenmadeontheconcept,contentan

7、dformofinformationliteracyeducation．Inthispaper,onthebasisofcollation，reviewandanalysisoftheexistingliterature。itdiscussedtherelatedconceptsofinformation1iteracyandinformationliteracyeducation，itelaboratedtheinformationliteracyeducationsituationofdomesticandf

8、oreignuniversitystudents：andsummarizedthefactorswhichrestrainedtheinformationliteracyeducationinourCOUlltry,throughtheanalysisofspecificcasesoftheUnitedStatesandAustralia，itdiscussedthema