人教初中语文九下《蒲柳人家》课件.ppt

人教初中语文九下《蒲柳人家》课件.ppt

ID:50707857

大小:257.50 KB

页数:17页

时间:2020-03-15

人教初中语文九下《蒲柳人家》课件.ppt_第1页
人教初中语文九下《蒲柳人家》课件.ppt_第2页
人教初中语文九下《蒲柳人家》课件.ppt_第3页
人教初中语文九下《蒲柳人家》课件.ppt_第4页
人教初中语文九下《蒲柳人家》课件.ppt_第5页
资源描述:

《人教初中语文九下《蒲柳人家》课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、蒲柳人家刘绍棠学习目标1.能概述本文叙述的故事情节。2.能结合文中具体的肖像、动作和语言等描写分析人物性格。3.揣摩品味,能说出本文的语言特色。理解小说多样化的艺术风格。刘绍棠(1936~1997)当代作家。河北通县(今北京市通州区)人。成名作、短篇小说《青枝绿叶》被选入中学语文课本。1954年入北京大学中文系。1957年发表小说《田野落霞》、《西苑草》及一些论文。他创作的大量作品中有《青枝绿叶》、《山楂村的歌声》《中秋节》《蛾眉》等短篇小说集,《运河的桨声》《蒲柳人家》《瓜棚柳巷》《荇水荷风》《小荷才露尖尖角》等中

2、篇小说,《春草》《地火》《狼烟》《京门脸子》《豆棚瓜架雨如丝》等长篇小说,《我与乡土文学》《我的创作生涯》等散文短论集,以及《刘绍棠文集——大运河乡土文学体系》12卷。他的《蒲柳人家》获首届全国优秀中篇小说二等奖,《蛾眉》获1981年全国优秀短篇小说奖。他的作品格调清新淳朴,文笔通俗晓畅,描写从容自然,结构简洁完整,乡土色彩浓郁。《蒲柳人家》发表于1980年,曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注,并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多,但主线情节并不复杂。故事背景发生在20世纪30年代,花鞋杜四家的童养媳望日

3、莲与周檎相爱,可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子,勾结杜四,要把望日莲卖给董太师做小,并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是,矛盾激化,以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面,挫败麻、杜阴谋,檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节,但这个主线故事只占不到2节的篇幅,其余10节随意分杈,记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出,作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像,为他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德立碑。本文节选的是小说的前两节。预习检测擀剜腌臜捯气威

4、吓驾驭名讳戏谑墙垣唿哨咯吧呱呱坠地一、给下列红字注音gǎnwānāzādáohèyùhuìxuèyuánhūkāgū2、能读准红字的读音,说出词语的意思。荣膺():隐匿():一气呵成:如坐针毡():影影绰绰():望眼欲穿:yīng光荣地获得。膺:承受,承当。nì隐藏、躲起来。①比喻文章的气势首尾贯通。②比喻整个工作过程中不间断、不松懈。形容坐立不安,像芒和刺扎在背上一样。zhānchuò模模糊糊,不真切。形容盼望殷切。自学指导一:内容:课文方法:自读课文,给文中的每个故事片段标上小标题,然后用简洁的语言复述一下该故事

5、。时间:5分钟要求:复述故事时讲清楚谁在什么时间什么地点做了什么事,怎么做的,结果如何。自学检测一:自选文中的一个人物,讲述一件该人物所做的故事。如:一丈青大娘:大闹运河滩。(概述故事……)自学指导二:内容:课文方法:自学,在文中勾画圈点,再做批注。时间:6分钟要求:讲清楚:1、文中刻画了哪些人物形象?2、作者是怎样刻画这些人物形象的?自学检测二:指出下面语句的描写类型,并概括人物性格特征。1、一丈青大娘:个高脚大,身强体健,性格豪爽,爱打抱不平。方圆二三十里,找不出能够招架几个回合的敌手,是个英雄豪杰。因而得此雅号

6、。“大高个儿,一双大脚,青铜肤色”,“有一双长满老茧的大手”。“站住!”“都给我穿上裤子!”“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛!”“小祖宗儿!”外貌描写身强力壮,样样在行语言描写泼辣大胆、爱打抱不平。2、“人高马大,膀阔腰圆,面如重枣,浓眉朗目,一副关公相貌。”()他骑一匹光背儿马,左肩挂一只书囊,右肩扛一杆一丈八尺的大鞭……路遇文庙,他都要下马,作个大揖,上一股高香。()但是,这一趟回来……愁眉苦脸,垂头丧气,眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。()“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦!……”()“他这个人,不知道钱是好的,

7、伙友们有谁家揭不开锅,沿路上遇见老、弱、病、残,伸手就掏荷包,抓多少就给多少,也不点数儿;所以出一趟口外挣来的脚钱。到不了家就花个精光。()外貌描写动作描写神态描写语言描写侧面描写性格特征:侠肝义胆,仗义轻松,慷慨豁达,爱打抱不平。自学指导三:内容:课文方法:自学,勾画圈点文中独具特色的语句,讨论明确其特点。时间:6分钟要求:能把文中富有乡土气息、口语化、通俗易懂的语句画出来,并探究其创作风格。自学检测三:仔细品味下面几段文字,体会这篇小说的语言特色(如词语和句式的选用、修辞方法和语言风格等),再从课文中找出类似的语

8、段加以体会。1.一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去,那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血,一头栽倒在滚烫的白沙滩上,紧一口慢一口气,高一声低一声呻吟。这段话中的动词用得非常生动传神,“抡圆了”“扇过去”充分写出了奶奶一丈青大娘的怒气和力气,纤夫“转了三转”“拧了三圈儿”“栽倒”“气”“呻吟”,则写出了

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。