赣南师范学院优秀教学团队建设项目年度工作总结.doc

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1、赣南师范学院优秀教学团队建设项目年度工作总结（2010年度）项FI名称光学学科所在学院物理与电子信息项F1负责人谢应茂成员谢本亮、尹真、王形华、谢晓春、张宪科王凤鹏、荣垂才、许永强、邹万芳、廖昱博年度工作总结一、梯队建设（加强师徳师风建设，建立有效的团队合作机制，优化团队结构，提升教学团队整体的教学水平和科研能力、青年教师培养等方面的举措；教师短期进修、学习情况；团队成员获校级以上质量工稈建设项目立项数量及建设情况；获校级、省级教学成果奖励、教改或科研成果等方面的情况）1.督促团队成员攻读博士学位或搞好在职进修，提高了团队成员的学术水平和教学水平。谢晓春博士毕业回校工作，

2、张宪科博士引进我院；谢应茂、王形华赴广州参加国际会议，进行光学学科建设调研。2.认真做好中老年教师与青年教师结对培养与考核的工作。谢应茂教授负责抬导进一步提高青年教师王凤鹏的教学能力和水平,谢本亮教授负责好青年教师邹万芳的教学能力培养工作，尹真教授负责好青年教师荣垂才、许永强的教学能力培养工作，王形华教授负责好青年教师廖昱博、张宪科的教学能力培养工作,团队全部青年教师都按时通过了学校教学能力达标考核。3.由教学经验丰富、教学水平高的尹真教授举行一次示范教学，安排3名青年教师进行了公开教学，青年教师邹万芳获校级教学竞赛奖。5.组织团全体队成员积极做好光学专业方面的学术研究工

3、作，加强了团队科研工作。一是组织制定和落实了物电学院2010年度光电子学重点学科建设计划。二是加强了各级课题的巾报和管理工作，谢应茂教授申报的国家自然科学基金项目、廖昱博讲师申报的江西省自然科学基金项日以及王形华教授、王凤鹏讲师申报的江西省教育厅科技项目获得立项；谢应茂教授主持的省教育厅科技项目“光子晶体光纤中超短脉冲传输特性的研究”和谢晓春博士主持的省自然科学基金项目“基于压缩感知的雷达成像技术研究”已申请结题。三加强了学术交流，邀请了上海交通大学博士生导师曹庄琪、陈险峰教授，南昌大学廖清华教授和南昌航空大学龚勇清教授来学院讲学，指导光学教学团队建设；组织王凤鹏等青年教

4、师参与血防重大专项研究工作，组织张宪科博士等与企业开展合作交流；团队定期开展学术沙龙，在院内作学术报告6场。团队成员发表论文21篇，其中核心期刊10篇、国际会议2篇。6.搞好光学相关课程的教学改革与实践研究，团队成员承担省级质量工程建设项目2项:王形华教授负责的省级优质课程“光学”和谢本亮教授负责的省级人才培养模式创新实验区“地方高师院校实践取向教师教育人才培养模式创新实验区”；承担校级质量工程建设项H多项，如谢应茂教授负责的校级实践教学改革创新实验项目“理工类专业学生实践能力教学体系的构建和实践”，尹真教授负责校级精品候选课程“普通物理实验”等。这些项目都能按计划做好建

5、设工作。二、课程建设（能否根据学科特点和发展趋势，构建科学合理的课程体系，团队成员所涉课稈的教学基木文件及网络教学资源的更新和完善情况；教材、题库等建设情况）L光学、光电子学、光电技术、激光物理、高等光学、普通物理实验等课程选用优秀教材，利用学校图书购置经费选购了一批有关光学与光电子方面的参考书。2.进一步完善了光学、激光原理与技术、光电子与电子物理实验等课程的多媒体课件。3•进一步更新了光学课程网站，促进了课程教学质量的提高。【学改革和教学研究（在教学内容、教学方法与手段的改革与创新，考试方式、考试评价改革等方面采取的措施及成效：专业改造、课稈设置和人才培养方案的整体优

6、化;提高人才培养质最等方面所采取的措施）1.组织教学团队成员积极开展教学改革和教学实践研究，王形华教授承担的省级优质课程“光学”，谢本亮教授承担的省级人才培养模式创新实验区“地方高师院校实践取向教师教育人才培养模式创新实验区”按计划开展工作，尹真教授主持的省教学改革研究课题“大学物理实验中开展综合性与设计性实验的教学研究与实践”已申请结题。2.改进了光学、光电子学、高等光学、激光原理与技术、光电子与电子物理实验课程的教学方法和手段，实现了多媒体课件和传统方式相结合的教学方法,提高了课程的教学效率和教学质量。3.在光学实验、现代光学实验课程中加大了综合性实验和设计型实验的内

7、容,新进了一批实验教学设备，进一步加强了学生的创新能力和实践能力培养。4.教学改革和教学研究与课程建设有机相结合，促进光学和光电子学课程教学质量的整体提高。!1!团队教学经验交流及研讨（木年度开展研讨活动的次数、活动方式、研讨交流的主要内容及活动效果）团队定期开展学术沙龙，在院内开展教学经验交流及研讨活动8次，青年教师王凤鹏参与国家自然科学基金项目研究，邹万芳讲师获校级教学竞赛奖。团队成员指导了大学生开放课题，指导学生完成论文17篇，其中有3篇论文正式发表。安排教学水平较高的中老年教师开展1次示范性教学活动，5位青年教师每人各