初级对外汉语教材助动词编排研究.pdf

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2、来副教授论文答辩日巧２０１５年５月１９曰学位授予日期诚輕３如目答辩委员会主席张小克教授广西大学学位论文原创牲和使用援巧声明本人声明所呈交的论文，是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除已特别加Ｗ禄注和致谢的地方外，论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的研究成果，也不包含本人或他人为获得广西大学或其它单位的学位而使用过的材料一。与我同工作的同事对本论文的研究工作所做的贡献均已在论文中作了明确说明。本人在导师指导下所完成的学位论文及相关的职务作品，知识产权归

3、属广西大学。本人授权广西大学拥有学位论文的部分使用权，目Ｐ；学校有权保存并向国家有关部口或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，可将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播ｉ，可ｌ＾ｌ采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。本学位论文属于：□保密，在年解密后适用授权。不保密。＂＂请在］１上Ｖ（＾＾相应方框内打）－．论文作者签名．￡：讀聲日期：减会－搶导教师签名〇１＼；巧文今备曰期＞５ｔ，ｒ作者联系电话；电子邮箱：初级对

4、外汉语教材助动词编排研究痛要助动词是汉语里的常用词，使用频率高，使用的范围也非常广。助动词里多数词意义和用法的界限比较模糊，因此助动词是对外汉语教学的重一点和难点之。根据对外汉语教学各大纲的要求，助动词的教学主要集中在初级阶段。而巧级阶段是学生培养学习汉语的兴趣和打好汉语基础的关键时期，是学生学习汉语的重要阶段。教材是教师教和学生学的重要材料，所Ｗ巧级教材的助动词编排在整个教材编排体系中是十分重要的。本文选取了Ｈ套国内认可度较高的巧级对外汉语教材—《博雅紋语》、《汉语教程》和《

5、新实用汉语课本》，分别考察它们的助动词编排情况。对助动词编排情况的考察主要从教材助动词的选择、助动词语法点与课文中包含助动词的句子Ｗ及助动词练习这几个方面进斤。而后从这几个方面对Ｈ奪教材的助动词编排进行比较，得出Ｈ套教材尽管在助动词词项的选一择上不太致一，但是课文句子中出现频率较高的助动词十分致助动词；语法点的编排方式和编排内容均有各自的特点；助动词练习设计方面在题型、题量和难易程度及合理性上各不相同。最后笔者根据Ｈ套教材各方面的详细分析和比较分别从助动词名称、助动词词项选择、助动词语

6、法编排和助动词练习设汁送几个方面提出了建议，期得到教材编写者们的重视。对外汉语教学巧级汉语㈱助动词编排ＩＴＨＥＳＴＵＤＹＯｆＴＨＥＡＲＲＥＮＧＭＥＮＴＯＦＴＨＥＡＵＸＩＬＩＡＲＹＶＥＲＢＳＩＮＰＲＥＬＩＭＩＮＡＲＹＴＣＦＬＴＥＸＴＢＯＯＫＳＡＢＳＴＲＡＣＴＴｈｅａｕｘｉｌｉａｒｙｖｅｒｂｓａｒｅｃｏｍｍｏｎｌｙｕｓｅｄｉｎＣｈｉｎｅｓｅ，ｔｈｅｙａｒｅｗｉｄｅｌｙ’ａｎｄｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙｕｓｅｄ．Ｔｈｅｂｏｕｎｄａｒｉｅｓｏｆ

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