苏教语文八下窗.ppt

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1、学习目标1、通过两个病人形象，看清人性的美与丑。2、体会小说精巧的构思及对比手法的运用。3、品味小说精练含蓄的语言。读一读1、检查预习。复述小说的主要情节。读准字音俯瞰一泓争奇斗妍气喘吁吁咳嗽胳膊肘充塞挪到（sè）（nuó）（kàn）(sòu)(hóng)(zhǒu)(yán)(xū)开端：关系融洽发展：“享受”他凭什么占据窗口那张床位呢？“困扰”高潮：见死不救为什么？凭什么？结局：光秃秃的一堵墙2、朗读课文片段，试品味其中蕴含的感情。公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣挽着手在树阴下散步。

2、公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争奇斗妍的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场，有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但有的看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店，在这些商店的后边，闹市区隐约可见。为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。问一问“小疑则小进，大疑则大进”1、为什么同是在一个位

3、置，一位病人看到了丰富多彩的窗外世界，另一位病人“看到的只是光秃秃的一堵墙”？2、躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。（这里写那位病人的感受包含哪两层意思？）3、如何理解小说的结尾？（“他看到的只是光秃秃的一堵墙。”）试一试“众人拾柴火焰高”1、为什么同是在一个位置，一位病人看到了丰富多彩的窗外世界，另一位病人“看到的只是光秃秃的一堵墙”？近窗病人远窗病人一座美丽的花园一堵光秃秃的墙心地善良热爱生活道德高尚内心丑恶冷酷无情灵魂卑劣对比心灵之窗1、为什么同是在一个位置，一位病人看到了丰富多彩的窗外世界，另一位病人“看到的只是光秃秃的一堵墙”

4、？窗外确实只有一堵墙，因为两个病人的思想境界不同。阳光心理的人他能够透过那堵墙，看到色彩斑斓的世界，暗淡心理的人他只能被墙挡住双眼。2、躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。（这里写那位病人的感受包含哪两层意思？）其一，陶醉在病友描述的窗外美景中；其二，心里无比渴望住上窗口的床位。他看到的只是光秃秃的一堵墙。“欧·亨利”式结尾3、如何理解小说的结尾？这极为凝炼的一句话，写躺着的病人梦寐以求，费尽心机的追寻结果，戛然而止，结束全文，言有尽而意无穷。这句话，是躺着的病人阴暗追求的必然结局，既讽刺了他的心胸狭隘，也反衬了远窗病人的心胸宽广，视野开

5、阔。当病人看到光秃秃的一堵墙之后，他······拓展思维疯？盲？死？……评一评在我们的生活中，有类似于近窗者这样心地善良，道德高尚的人吗？作业自助餐1、摘录文中的成语，用其中五个编写一段话。2、以《人性的弱点》为题写一段自己的经历。欧.亨利《最后一片藤叶》《麦琪的礼物》黑柳彻子《窗边的小豆豆》……推荐课外读物：我是一个任性的孩子，我想涂去一切不幸。我要在大地上，画满窗户，让所有习惯黑暗的眼睛，都习惯光明。我想画下一架比一架更高大的山岭，画下东方民族的渴望，画下大海——无边无际愉快的声音。——顾城