语文苏教2001版 《窗》.ppt

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1、窗—泰格特默读课文，完成以下任务：1、圈出生字词，并注音。2、复述小说的大意，尽量用文中的语言。读准字音俯瞰一泓争相斗妍气喘吁吁咳嗽胳膊肘（kàn）(hóng)(yán)(xū)(zhǒu)(sòu)根据下列提示复述课文：1.故事发生的地点：2.故事发生的时间：3.故事中的人物：4.故事发生的环境：一家医院的病房。“曾住过”表明这是过去发生的事情。两位病人。病房十分窄小，仅能容两个人，设有一扇门和一个窗户。开端：关系融洽发展：从“享受”到“困扰”高潮：见死不救结局：？合作探究析人物我想评价，我认为他

2、是一个___的人，因为。（请结合课文内容中的关键词语和句子分析）文章结尾：他看到的只是光秃秃的一堵墙。近窗病人远窗病人一座美丽的花园一堵光秃秃的墙乐观善良热爱生活道德高尚自私虚伪冷酷残忍卑劣丑恶对比之心灵窗卑劣丑恶的灵魂找不到亦美亦善的境界。纯洁高尚的人格浇灌出绚丽多彩的春天。思考：小说以“窗”为题有什么作用？明确（1）线索：小说的情节围绕窗展开（2）一语双关：既是实物之窗，又是心灵之窗。联系生活，感悟小说中的哲理思考：同样的窗口，为什么昔日的病友能看到美丽的风景，而他看到的只是光秃秃的一堵墙？明确

3、：窗外确实只有一堵墙，他用眼去看，当然只看到墙，而昔日的病友是用“心”去看，是用心、用感情来描述生活，所以他看到的是一幅色彩斑斓的画卷。请大家借用一句名言或自拟一句饱含哲理的话作为礼物送给那位不靠窗的病人，希望他也能看到最美的风景。发挥想象，拓展延伸一扇小小的窗户，揭示了人性的美与丑，成为我们窥视灵魂、认识人性的瞭望台。让我们懂得了只有纯洁的心灵、高尚的人格才能浇灌出绚丽多彩的生命之花，才能幻化出充满生机的、美好、幸福的生活之景。如果一个人心中没有春天，那么他的眼中只能是一片荒漠。一个道德卑劣的人是

4、不会找到亦美亦善的境界的。让我们在生活中，用至仁、至善、至美的心灵，用善于发现美的眼睛去寻找美丽的风景，把他送给我们身边的每一个人吧！愿我们的生活越来越美好！阅读感言课外练笔：《窗》这个故事的结尾是光秃秃的一堵墙，这光秃秃的一堵墙留给我们的是无尽的想象和感慨。这时，假如一个新的病人住进了这个病房，这扇窗下又会发生什么样的故事呢？请大家发挥想象，续编故事，要尽可能做到合理，有创意。