送东阳马生序阅读理解答案.doc

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1、《送东阳马生序》集锦一、[甲]余幼时即嗜学。……盖余之勤且艰若此。[乙]溥(pǔ)幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”张溥从小就酷爱学习，凡是所读的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍，就把它烧掉，又要重新抄写，像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂，每天要在热水里洗好几次，后来他把读书的房间题名为“七录”。18、解释下列句中加点的词语。（4分）（1）弗之怠（懈怠，放松；）（2）负箧曳屣（背

2、）（3）四支僵劲不能动（同肢，肢体；）（4）溥幼嗜学（爱好）19、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。（2）如是者六七始已。20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。（2分）余/因得/遍观群书。21、比较[甲][乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。（4分）（1）学习勤奋，他们都是亲自手抄笔录。（2）不畏艰辛，克服困难，即使手足皲裂，仍不辍学习。22、读了[甲][乙]两文后，你有什么收获。（3分）18、；、能围绕“勤奋”、“学习环境”、“学习条件”中的一点谈感触即可。二、｛甲

3、｝余幼时即嗜学。……故余虽愚，卒获有所闻。｛乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。｛注释｝①匡衡：汉朝人。②不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。③大姓：大户人家。④文不识：人名，姓文名不识。⑤佣作：做工辛勤劳作。⑥资：借。⑦大学：大学问家。匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书

4、上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家20、解释下面加点的字。（2分）①每假借于藏书之家（借）②礼愈至（周到）③衡乃与其佣作而不求偿（报酬）④主人怪问衡（感到奇怪）21、下列加点的字意义和用法相同的一项是（D）（2分）A、门人弟子填其室或遇其叱咄B、弗之怠从乡之先达执经叩问C、邻舍有烛而不逮以书映光而读之D、衡乃穿壁引其光衡乃

5、与其佣作而不求偿22、用现代汉语翻译下列句子（4分）①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。我站在他旁边侍侯着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵向他请教。②主人感叹，资给以书，遂成大学。主人被感动了，赞叹他的精神，把书借给他，后来，他就成为大学问家。23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？（3分）甲文①“余”凭诚信借书苦读。②“余”毕恭毕敬请教老师。乙文乙文：①匡衡凿壁借光读书。②匡衡劳作不求报酬借书。24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。（

6、3分）一个人要在学习上有所成就，就应该：①刻苦勤奋②博览群书③虚心请教。三、[甲]余幼时即嗜学。……故余虽愚，卒获有所闻。[乙]时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。当时，河南人程颢和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授孔子和孟子的学术精要(即理学)，河南洛阳这些地方的学者都去拜

7、他们为师，杨时被调去做官他都没有去，在颍昌以学生礼节拜程颢为师，师生相处得很好。杨时回家的时候，程颢目送他说：“吾的学说将向南方传播了。又过了四年程颢去世了，杨时听说以后，在卧室设了程颢的灵位哭祭，又用书信讣告同学的人。程颢死以后，又到洛阳拜见程颐，这时杨时已四十岁了。一天拜见程颐，程颐正闭着眼睛坐着，杨时与同学游酢(音zuò)就侍立在门外没有离开，程颐已经察觉的时候，那门外的雪已经一尺多深了。1．解释下面语句中加点字的意义（2分）（1）无从致书以观（引来，得到）（2）从乡之先达执经叩问（询问，请教；）（3）而以

8、书赴告同学者（书信；）（4）颐既觉（醒，睡醒。）2．翻译下面的文言语句（2分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师，师生之间相处十分融洽3．甲乙两文有写作内容和表达感情上有什么相同之处？（4分）内容：⑴都写到“求师”这一内容（1分）感情：⑵都体现出求师的诚恳和老师的尊重。