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1、Unit1Inclass第1课时教学目标：1、能听懂、会说、会读、会写词汇open,the,door,close,window。2、能听懂、会说、会读词汇inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,comein.3、能听懂、会说、会读日常用语与句型Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.I’msorry.教学重点1、句型：Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.St
2、andup.Sitdown.Comein,please.I’msorry.2、词汇：inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,comein.open,the,door,close,window.教学难点：1、句型：Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.的正确读法和在情境下的正确运用。2、词汇：open,close的用法教学准备：1.第一单元Storytime部分的挂图、多媒体、磁带、录音机。2.人物MrGree
3、n,LiuTao,Mike,WangBing的头像卡片。3.句型：书写Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.I’msorry.的条形卡。4.在黑板上画好四线三格。教学过程：一、GreetingsT:Goodmorning/afteroon,class.Ss:Goodmorning/afteroon,...出示人物头像，T:Who’she?S:He’sLiuTao/Mike/WangBing.T:Who’she?S:He’sMrGreen.（引导学生
4、说）领读并教学Mr,区别Mr与Miss的用法。二、Listenandact1.事先安排一名学生站在门外，教会迟到了说I’msorry.教师关门上课。门外学生敲门，T:S1,pleaseopenthedoor.（做手势）.S1：Yes,Mr/Miss...S2（门外学生）：I’msorry，Mr/Miss...T:Comein,...出示句型条形卡，边做动作边领读：Pleaseopenthedoor.I’msorry.Comein.2.T:(教师指门)What’sthis?S:It’sadoor.引导学生学习、拼读单词door.教师做关门、开门动作，并领学生说
5、:Openthedoor.Closethedoor.同法教学window.Openthewindow.Closethewindow.出示句型条形卡，边做动作边领读。3.做手势，让学生边做边说：Standup.Sitdown.出示句型条形卡，边做动作边领读。第2课时三、Look,readandact.教师打乱句型条形卡顺序，指名学生认读并做相应的动作。四、Storytime1.出示本部分图片，引导学生看图说话。T:Look,MrGreenandhisstudentsareinclass.(教学inclass.)Whataretheysaying?Let’swa
6、tchandlisten.播放多媒体动画，引导学生理解在课堂上的各情境中老师和学生分别说了些什么。1）刚上课班长说什么？2）师生是怎样问候的。3）Mike迟到了，他怎么说，老师怎么说。4）老师请开门、关窗上怎么说的。2.学生看图、听录音跟读，注意语音、语调。五、Doarole-play.1.请一名学生上来，做“小老师”用学过的语句来上课，并请其他同学做动作。2.小组活动。一名学生做老师，用学习的句子命令其他同学做动作。六、Readandwrite1.教师在黑板上示范板书open,the,door,close,window。2.领读并让学生模仿抄写。七、Hom
7、ework1.抄写单词open,the,door,close,window。2.听录音跟读Storytime。第3课时教学目标1.能听懂、会说、会读、会写单词open,the,book.2.能听懂、会说、会读句子MrRobot,pleaseopen/closethebook..3.复习巩固语句Standup.Sitdowm.I’msorry.Comein,please.Open/closethedoor/window.并能在具体的情境中正确运用这些句子。教学准备：1.学生在家长的帮助下根据教材P8的内容制作“声控机器人”及遥控器。2.学生把第一节课学过的语句
8、分别写在不同的卡片上并编号。3.教师准备多媒体、写有
