六语文下《山中杂记》.ppt

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1、山中杂记SHANZHONGZAJI---冰心---散文《山中杂记》这篇文章是冰心女士留美期间在山中养病时写的。原来是一组，共十篇，我们学习的这篇是第十篇。这篇散文写了作者在山中所见到的许多可爱的动物和昆虫的生活情景，写出了它们给作者带来的无限的乐趣，也抒发了作者对它们的喜爱之情。这篇文章思路清晰，描写对象具体，先写马，次写小狗，再次之是小猫，重点写小鸟，一笔带过的是小虫儿们（小蝴蝶、小蜗牛、蜜蜂、青蛙、萤火虫）。在具体的描写过程中，表现了作者对动物的关爱、尊重、平等、欣赏的情感态度。冰心：原名谢婉莹，笔名冰心。现代著名作家，儿

2、童文学家。她为少年儿童写了许许多多作品，如《寄小读者》、《山中杂记》《小橘灯》等。冰心崇尚“爱的哲学”，母爱，童真，自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”，深受人民的敬仰。作者介绍学习生字guànméiguīzànpiēpánshānsè罐瑰玫暂瞥蹒跚涩牛乳罐瓦罐玫瑰瑰宝玫瑰瑰宝玫瑰瑰宝瞥见瞥一眼蹒跚羞涩憨涩罐（）瑰（）玫（）蹒（）跚（）怔（）灌（）魄（）枚（）满（）栅（）征（）学习多音字转zhuǎn（转折）zhuàn（转动）尽jǐn（尽管）jìn（尽头）禁jīn（弱不禁风）jìn（禁止）理解重点词语蹒跚

3、：腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。庞然大物：形容外表上庞大的东西。玲珑娇小：形容身材不高，灵活。弱不禁风：形容身体虚弱，连风吹都禁不住。出其不意：趁对方没有料到就采取行动。幕天席地：以天为幕，以地为席形容艰苦的野外生活。积累词语四字词语：庞然大物出其不意狂吠不止自惊自跳玲珑娇小弱不禁风倚枕倾听心魂俱静幕天席地偷卵捉雏岂不心碎屏息静立二字词语：温驯妩媚吓怔狡猾焦躁仰卧玫瑰婉转瞥见朦胧稀疏蓬松蹒跚偶然憨涩觅食学习近、反义词焦躁--烦躁领略--领会温驯--温顺幕天席地---风餐露宿稀疏--稠密朦胧--清晰松软--坚硬庞然大物---玲

4、珑娇小烦躁领会温顺风餐露宿稠密清晰坚硬玲珑娇小略读课文，说说课文写了什么？课文写了作者在山中所见的许多可爱的动物和昆虫的生活情景，写出了它们给作者带来的无限的乐趣，也抒发了作者对它们的喜爱之情。课文写了哪几种动物？1-23-45-67-1112马狗猫鸟昆虫虽然写了这么多动物，可作者却有侧重。想一想，作者重点描写的是哪一种动物呢？那几个自然段写了这种动物？这样安排有什么好处？鸟。7-11自然段。主次分明、详略得当。学习课文自由放声朗读1---6和12自然段，想想冰心笔下的动物你总的感觉咋样？各有什么特点？用笔画画。写马：温驯地磨

5、动它的松软的大口和齐整的大牙。侧转那狭长而又善良的脸来看我，表示它的欢迎与等待。温驯、良善冰心笔下的动物都很可爱。学习课文可爱、驯良写狗：它看我吓怔了，才住了吠，得了胜利似的，垂尾下山而去。它竟摇尾走了过来。它总算助了我不少的胆子。学习课文活泼、欢悦写猫：它并不抓人，仰卧在草地上，用前面两只小爪，拨弄着玫瑰花叶，自惊自跳，充满了活泼的欢悦。学习课文可爱写虫儿：都极温柔，极其孩子气。马：狗：猫：虫儿：总结温驯、良善可爱、驯良活泼、欢悦可爱好，同学们，我们这节课就暂时学到这里，下节课我们再来学习文章的重点部分。7.“看着友人拿走自

6、己的劳动果实，心里自然特别（）。”A高兴B兴奋C喜欢8.“下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死（）多种，一百多棵。全家好几天没有笑容。A十B二十C三十D四十9.“有（）有（），有（）有（），有（）有（），有（）有（），既须()又长()，这就是养花的乐趣。”10、写作思路（）A总分B分总C总分总D分分朗读课文思考问题谢谢同学们认真学习！下节课再见！同学们，上节课我们学习了文章的一部分内容，这节课我们细细来品读文章中详写小鸟的部分。仔细读读7—11自然段，看看作者介绍了哪些鸟。青鸟、知更雀、蜂雀、小鸟家庭。分组讨论：你最喜欢哪一自然

7、段？为什么？结合相关句子说一说。7自然段用对比的手法突出山中鸟的美丽和种类繁多。8自然段不但写出了鸟的娇小玲珑，还渗透了作者对小蜂雀的喜爱、怜惜与友好。9自然段写出了鸟的叫声使人心魂俱静。10-11自然段写鸟的家庭、小鸟的成长过程，突出了它们和人一样有情有爱，母子相爱。作者为什么能从这些动物身上获得无限的乐趣？因为冰心始终以一种平等的态度对待它们，与它们深交，而不是从自身利益出发，让动物给自己服务，逗自己开心。这样平等、关爱、尊重、欣赏的情感就是一种博爱思想。总结作者以尊重和欣赏的态度描写了马的温驯、狗的驯良、猫的活泼、鸟的快

8、乐、虫的可爱，让我们深深地感受到动物的美好、大自然的美丽，唤起了我们对动物、对大自然的热爱。文章也启示我们：只有亲近大自然，才能保持自己的那一份童真；以一种平等的态度对待动物，，才能与动物建立一种和谐友好的关系。拓展阅读——《见到麻雀》自读这首诗，思考下列问题：1、用自己的话