七年级语文上册第五单元检测卷新人教版.doc

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1、第五单元检测卷(时间:90分钟 满分:120分)一、积累与运用(28分)1.下列加点字注音全对的一项是(3分)( C )A.瞵视(lín)蜷伏(juán)筵席(yán)羞怯(qiè)B.温驯(xùn)嗔怪(chēn)污涩(sè)褴褛(lǔ)C.干瘪(biě)蹒跚(shān)禁锢(gù)萦绕(yíng)D.狡黠(xiá)魁梧(wú)摇曳(yè)少时(shào)导析:C A项,“蜷”应读作quán;B项,“褛”应读作lǚ;D项,“少”应读作shǎo。2.下列词语书写全对的一项是(3分)( A )A.

2、怪诞 消耗 芙蓉 畏罪潜逃B.怅然 余晖 松弛 神彩奕奕C.滑翔 府冲 怂恿 妄下断语D.迷罔 虐待 窗棂 大相径庭导析:A B项,“彩”应为“采”;C项,“府”应为“俯”;D项,“罔”应为“惘”。3.下列句中加点的成语使用不当的一项是(3分)( D )A.86版《西游记》中的“白骨精”的扮演者杨春霞近日做客某省电视台,她虽然已经73岁高龄,但依然神采奕奕,气质不凡。B.真实的月球与传说中美丽的月亮大相径庭,它其实是一块冰冷的大石头。C.大雨还没完全停下来,我们几个人就迫不及待地背上背包出发了。

3、D.在这次期末考试中,他做一道选择题足足花了半个小时,真是小题大做。导析:D 成语“小题大做”比喻不恰当地把小事当作大事来处理,有故意夸张的意思。用于此处不合语境。4.下列句子没有语病的一项是(3分)( A )A.著名媒体人“罗胖”提出这样一个概念,他认为,未来中国必须适应“U盘化生存”,即自带信息、不装系统、随时拔插、自由写作。B.与早餐、中餐相比,晚餐宜少吃。长期晚餐过饱,反复刺激胰岛素大量分泌,往往造成胰岛素细胞提前衰竭而埋下糖尿病。C.精神颜值,是衡量一个人内心善良或靓丽的数值。精神颜值

4、的高低代表了一个人心灵美的程度,相对外表颜值只是一时的而言,精神颜值则可以永葆青春。D.中国创客还处于发育期,数量规模都较小,由于国内的认知度较低的原因,中国创客创业后往往依赖海外市场。导析:A B项,成分残缺,应在句末添加“祸根”;C项,“精神颜值的高低”和后面的“一个人心灵美的程度”不对应;D项,句式杂糅,应删去“的原因”。5.下列选项中对文学常识的判断有误的一项是(3分)( D )A.郑振铎,福建长乐人。作家、文学史家。著有短篇小说集《取火者的逮捕》以及《插图本中国文学史》《中国俗文学史》

5、等。B.郭沫若对蒲松龄的评价:“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。”C.康拉德·劳伦兹,奥地利动物行为学家、科普作家。代表作有《所罗门王的指环》和《狗的家世》等。D.蒲松龄,字留仙,又字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,自称异史氏,现山东省淄博市淄川区人。清朝著名小说家。著有文言文长篇小说集《聊斋志异》。导析:D D项,“文言长篇小说集”说法有误。6.阅读下面的文字,回答相关问题。(5分) 行者道:“你这个呆子!我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:‘若有妖魔捉住师父,你就说老孙是他大徒弟。’怎么却

6、不说我?”八戒又思量道:“请将不如激将,等我激他一激。”道:“哥啊,不说你还好哩;只为说你,他一发无状!”行者道:“怎么说?”……行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:“是那个敢这等骂我!”八戒道:“哥哥息怒,是那黄袍怪这等骂来,我故学与你听也。”(节选自《西游记》第三十一回)(1)选文中的“行者”又称“美猴王”,请说说美猴王的称号是怎么来的?(3分)答案:石猴与其他猴一起洗澡,想研究洗澡水的源头,上山一看,是瀑布。猴子们说:“谁能进去又出来,不伤身体,就是我们的大王。”石猴进去又出来,毫发未损

7、,还为其他猴找到了安家的地方,被封为“石美猴王”,后来将“石”字隐去,称美猴王。(2)八戒为了让行者救唐僧采用了激将法,从中能看出八戒怎样的性格特点?(2分)答案:粗中有细,善于对症下药;憨厚又懂得用心计。7.综合性学习。(8分)近日,七(2)班开展了“动物,我们的朋友”系列主题活动,请你完成下面的任务。活动一:宣传(1)为了增强同学们对野生动物的保护意识,学校宣传部要在校园里悬挂一些条幅,请你帮忙写一条宣传标语。(不超过20个字)(2分)答案:(示例)①关爱野生动物,保护美好家园。②同在蓝天下

8、,共享大自然。活动二:参与(2)“成语与动物”的环节中,请你写出有关狼的两个成语和一条谚语。(3分)答案:(示例)①成语:狼狈为奸、狼吞虎咽②谚语:舍不得孩子套不住狼、狼肚子里没有好心肝活动三:建议(3)现在,自然环境的破坏,气候的急剧变化,使很多野生动物濒临灭绝,请你提出三条有利于保护野生动物的建议。(3分)答案:(示例)加强相关方面立法,做到有法可依;相关部门加强监督;建立自然保护区。(言之有理即可。)二、阅读理解(42分)(一)阅读下面两篇短文,完成各题。(11分)  【甲】狼不敢前,眈眈

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