浅谈小学阶段的写字教学.doc

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1、浅谈小学阶段的写字教学平湖东冲畈小学朱盛涛汉字书写学是小学阶段的一门重要学科，是小学阶段的一项重要基本功训练，更是学生的一项知识和技能。它不仅能使学生体悟到中华文化之博大精深，还能感受到作为一个中国人值得骄傲自豪的地方。加强汉字书写教学，还能训练人的品格素质和培养良好的习性。如何加强汉字书写教学，使学生养成工工整整写字的良好习性，我认为应从以下几个方面去做：要学好汉字书写，首先要求学生端正态度。现代学生对写字无所谓，加之电脑得普及，人们越来越不重视写字，这是一种可怕的现象。我们老师一定要重视学生良好态度的培养。教师要想方设法让学生以快乐积极的态度对待写字，就能“笔底生乐”。教

2、师还应尽可能的帮助学生做到“笔尖聚神”，用心写字。要学好汉字书写，从小学阶段讲，教师应指导和辅导好学生正确的写字姿势。要从小学低年级，尤其是一年级起常抓不懈。因为学生习惯一旦养成就很难纠正，姿势不正确不可能写好字，同时俗话说的好，“字无百日功”。因此小学低年级写字教学要重视写字姿势，而且要从写字姿势入手。只有这样才能培养学生非凡高雅的书卷气。一年级学生初学写字，教师要辅导和训练学生写字的笔画、笔顺、间架结构。为了学生写好写正确，教师要引领学生书空，描红，规范学生的写字行为和培养学生正确写字的良好习性。课堂上教师注意巡视，指名学生上黑板书写，同学间相互监督。要学好汉字书写，就要

3、激发和培养学生的写字兴趣。科学研究表明：浓厚的兴趣是一个人成才的重要心理条件之一。写字教学是一项艰巨的苦涩无味的训练。教师要将苦涩变为快乐，由无味变为乐趣，可通过展示、比赛、书法奖来调动学生的积极性。教师的写字水平是学生的影响者。学高为师，身正为范。老师不仅要过好写字关，有较强的书写基本功，同时要规范板书。如果教师在黑板或批改作业时书写随便就会影响学生的写字行为和习性。