构建学习型社区的几点思考.doc

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1、构建学习型社区的几点思考21世纪，学习将成为社会一切成员整个生命期的活动,学习化社会是人类生存发展的趋势。而在学习化社会的形成和推进中，学习型社区无疑是迈向学习化社会的桥梁。所谓学习型社区，是指一定地域空间，以社区终身教育体系为基础，通过开展居民终身学习来促进社区发展和社区居民素质提高的共同体。21世纪是知识、经济、科技、信息全面兴起的世纪，我国加入WTO后，已全方位融入世界发展的大潮流，只有不断地学习，才能伫立潮头，与时俱进，永不落伍。“一时学习，终身受益”的时代已经去不复返了。“活到老，学到老在新的时期注入新的内涵。推进学习

2、型社区建设，是全面提高人民群众文化、科技、法律、道德综合素质的重要举措,是更好地迎接WTO挑战，不断提高城市居民适应能力、生存能力、竞争能力的有力保证，是进一步改善中心城区软环境,激发区域经济活力的根本措施。那么从这一点出发，学习型社区的特点可归纳为三点:（1）学习型社区在内容目标上强调的是社区全员素质提高,社区发展需要具有综合性的特点。（2）学习型社区在对象上强调以社区全体成员为对象，具有全员性。（3）学习型社区在时间空间上强调“时时可学，处处可学=具有全程性在新的时期注入新的内涵。推进学习型社区建设，是全面提高人民群众文化、

3、科技、法律、道德综合素质的重要举措,是更好地迎接WTO挑战，不断提高城市居民适应能力、生存能力、竞争能力的有力保证，是进一步改善中心城区软环境,激发区域经济活力的根本措施。那么从这一点出发，学习型社区的特点可归纳为三点:（1）学习型社区在内容目标上强调的是社区全员素质提高,社区发展需要具有综合性的特点。（2）学习型社区在对象上强调以社区全体成员为对象，具有全员性。（3）学习型社区在时间空间上强调“时时可学，处处可学=具有全程性全方位性。学习型社区的网络构建构建学习型社区的重要条件就在于利用开发各种教育资源形成社区学习网络。目前国

4、外学习网络的建立大都以社区学院、社区教育中心、图书馆为依托。根据中国的社区情况，社区内的中小学、成人学校以及校外教育组织，尽管各自独立特点不尽相同，但通过社区学习网络，可以相互联系、整合，各具特色，密切合格，形成共同体，使教育资源得以真正的共享。沙市学习型社区网络的建设，有几方面构成。(1)以青少年活动中心为龙头，开展好以社区青少年为主要对象的教育和培训。以青少年科技辅导站社区培训点为龙头，开展好社区青少年科普知识的培训。(2)加大力度，建设街道、居委会一级的居民学校、市民学校和活动站，调动和发挥社区内单位和个人参与社区教育活动

5、的积极性。以各街道居民学校为主阵地，开展好以社区居民为主要对象的教育和培训。(3)以各中小学家长学校为主阵地，开展好以学生家长为主要对象的培训。(4)利用和发挥辖区内师资、科研、教学设施，校园场地及图书馆、体育馆等各类教育的资源优势，争取多方支持，面向社区居民开放。协助相关部门积极开展对社区内不同人群的教育培训，包括社区外来人群适应城市生活培训、下岗职工再就业培训'老年人群社会文化生活服务，社区内弱势群体生存技能培训等，抓好社区内婴幼儿教育、青少年学生校外素质教育，为社区教育服务，办好老年大学。(2)巩固完善街道社区教育中心、健

6、康教育中心、社区学等街道办社区教育实体。(3)连接区域内各种教育资源，以学习型家庭为基础的学习化网络。广泛创建学习型组织，积极推进学习型企业、学习型单位、学习型团体'学习型家庭等学习型组织建设,夯实社区基础，推进学习型社区的逐步形成。学习型社区的目标和分类学习型社区、学习型居民居住点、学习型居委会'学习型街道、学习型乡镇等方面的标准。(_)学习型社区建立社区教育工作领导小组，利用党校'社区学院'再就业培训中心现有条件，组织各类教师或有经验的人员对干部、管理人员'职工进行定期或不定期培训，加强时事政治、业务技能知识培训，进行心得交

7、流，提高管理人员的业务文员接受培训率达90%以上；全区各街、乡非盲率达95%以上；在职职工实用技术培训达80%以上；家长学校的工作深入开展，年培训率达90%以上。以下岗'转岗职工为主体，培训下岗'失业人员达80%以上。通过多渠道、多方式的学习与培训，构建成规范学习型社区。化素质'想道德修养。力争两年时间内全区干部'管理人(-)学习型居住点由各社区居委会负责组织符合社区成员需求的各层次培训，激励居民从书中学知识'学技能，引导社区成员经常读书，展开评说电视节目，辅导子女，交流讲座，要求掌握计算机的基本技能和简单的日常外语。实施居民上

8、网工程,开展小区“互帮互学”活动积极引导居民开展小区图书室建设，组建居住点成员成立各类活动中心，如健身健美娱乐部、老年京剧茶社、特色幼儿园等，充分发挥社区成员各尽其能,各显其才的作用，营造深厚的学习氛围，激励社区成员积极投入学习之中。(%1)学习型居委会各社区居