我的职业幸福观.docx

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1、我的职业幸福观渭滨区五处中学樊红卫多年来，我任教于初中数学教学工作和班主任工作，每天都在重复做同样的事情，说真的时间久了，真觉得有些乏味、枯燥。但每当我走进教室看到学生那么多脑袋凑到一起热烈讨论数学题的样子很可爱，我就会感到很幸福，心里有一种满足感；每当听到学生大喊一声：“这道题我终于做出来了”的时候我就会和他们一起摆出一副很得意地样子；每当看到学生拿到数学卷子为自己得到一个高分而激动时，我也会为她高兴喝彩；每当学生来问问题时，我总是乐此不疲的为他们讲解，我经常告诉我的学生说：我的追求和理想就是看到你们学到更

2、多的知识，看到你们考试顺利过关，学生总是笑我说:老师你怎么那么容易满足啊，你的幸福这么容易就能得到，我说知足常乐啊。我送了一批又一批的初中毕业生，他们上了高中甚至大学，他们在微信中对我这样写道：“大爱班头，我们想你。”“班头注意保暖”“我们要考试了，我要提前做准备”“回去还想听你上课”等等，读到这些微信时，我身上立刻有一股暖流涌上心头，有一种职业满足感和成就感，还有很多我的学生已经去外地工作，他们出差路经我这里时都会来看望我，那时的我很开心的样子。我想，正是因为有了这些学生才使我有了工作的动力，才使得每每想偷

3、懒的我重新振作起来认真工作，才使我真正认识到教师这个职业的意义。通过这次培训，我受益匪浅，听了那么多专家讲师德故事，还把师德故事编成评书非常吸引我，听了孟教授讲的防治教师职业倦怠，提升教师职业幸福的三十六计，其中对以逸待劳计和金蝉脱壳计尤为记忆深刻，还有其他的专家、教授也都讲得很生动，很透彻，使我学到了许多好的教育教学理念和教学方法，我想把这些方法运用于今后的教学实践中去，使我的教学模式更加完善，使我的教学工作更加有意义。这次培训也为我们教师搭建了很好的工作交流平台，我从他们那里学到了很多的教学绝招和教学方法

4、，我会把这些宝贵经验带到我的课堂中去不断探索、创新，使自己的课堂教学真正做到有效。