“我的教育幸福观”征文

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1、附件作品名称：播种仁爱收获幸福作者：王孟才单位：瓯海区第一高级中学职称:中学高级教师任教年级：高中一年级任教学科：语文播种仁爱收获幸福致亲爱的语文老师、班主任：在这个进入高一的第一个学期，我们迎来了教师节，虽然，我们才相处一个来星期的时间，但是，我们仍被您诙谐幽默的上课方式所征服。谁forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestig

2、ation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans曾想到，枯燥的语文课还能如此妙趣横生。我们又很荣幸在一个新的学校里遇上了像您这样的班主任，从您那我们学到了严以律己、宽以待人，从您那我们明白了“人生天地间，志当存高远”。一张小小的贺卡虽然并不贵重，但是“礼轻情意重”，这贺卡是我们全班同学对您的祝福。我们没有什么可以送给您的，那么，

3、就让我们将铁一般的纪律、优秀的学习成绩和干净卫生的环境送给您吧。很喜欢，您上课的方式；很喜欢，您上课的氛围。在这个特别的节日里，祝您节日快乐。——高一（1）班全体敬上2013年9月10日做为一位教师，每逢节假日，当你收到类似的贺卡时，你感觉如何？恐怕只有用两个字形容最恰当——幸福！是的，1980年那个难忘的秋初，十八岁开始走上三尺讲台的我，已无数次感受到了这种幸福。也正因为这种越来越深刻、越来越频密的幸福感，让我三十四年来，兢兢业业，乐此不疲，青春焕发，精力充沛。我认为，一位幸福的教师，首先应是一位仁者。而至圣

4、先师孔子一生践行的就是这个“仁”字。一位仁者，他一定人格健全。内心充满正能量，诸如对正义事业的勇气、淡定、主动，对他人的宽容、尊重，对一切事物的平和。他能与身边的一切和谐相处，但和而不同，在平和的外表下其实有一颗坚定不移的内心。一位仁者，他会谦卑低调。他深深懂得“上善若水”的哲理：上善之人，像水一样柔顺，滋养万物而不与万物相争，有功于万物而又甘心屈尊于万物之下。近几年来，我在担任班主任期间，在严格要求学生的同时，我常一个学期拿出几百到几千元作为奖金来激励学生全面发展，品学兼优。一位仁者，他坚韧顽强。他有远大的抱

5、负和追求，但他绝没有一己的私欲。为了实现自己“摩顶放踵，以利天下”的志向，他能承受一切苦难，或者说在他那里，世人所谓的苦难，他根本就看作平常的经历；他能把苦难当作人生的财富，至少能把苦难当作砺石，磨砺以须，以期一显身手。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcomp

6、liance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans一位仁者，他有能力去践行自己的博爱情怀。为了不断提升自己的能力，他会活到老，学到老。会活在当下，收获当前。会多多尝试，发掘潜能。会干一行，爱一行；既来之，则安之。不由得想起今年暑假的90学时培训。本人虽已五十一岁高龄，又有三十四年教龄，但为了不影响教学工作，特意选在炎夏酷暑，冒着三十八九度的高温，从温州出发，经过近四百公里的动车之旅，到浙大华家

7、池校区，参加为期十一天的培训，一开始，就被学员们选为班长，最后，又被评为“优秀学员”。这些经历，让人感慨良多。首先，我能参加这种培训，是基于我的人生信条之一：活到老，学到老。本人接受的学校教育只有九年，相当于现在的初中毕业，可能是从事教育工作尤其是高中及大学教育工作的人中学历最低的。但本人一直热爱学习，可以说几十年从未间断过学习。从来都是一边工作一边自学，先后取得了湖南师大的专科和本科毕业证书，后来又取得了各种各样的结业证书（如家电维修培训、中学生物教师培训）或等级证书（如普通话、信息技术等）。哪怕是现在，依然

8、保持良好的学习习惯：几乎每天读书，读书必动笔墨；凡事喜思考，坚持写生活随笔；几十年来，坚持写日记。其次，我能乐意参加这种培训，也是基于我的第二个人生信条：多多尝试，发掘潜能。我的前半生，可以说就是一个不断尝试的过程，只要不是明知有害的事物，我都乐于去尝试。所以，我的经历是比较丰富的。说教书，我是从小学一年级教到初中、高中，一直到大学四年级；从湖南教到浙江，从中国教到外国，甚至教过十几个