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1、七年级英语下册人教版unit2教案设计 Unit2Whattimedoyougotoschool? SectionA(1a-2d) 一、教学目标： 1.语言知识目标： 1)能掌握以下单词： up,getup,dress,getdressed,brush,tooth(pl.teeth)brushteeth,shower,takeashower,usually,forty,fifty,wow,never,early,job,work,station,radiostation,o'clock,funny,exercise 能掌握以下句型： ①—Whattimedo
2、youusuallygetup?—Iusuallygetupatsixthirty. ②—Whendoyougotowork?—Iusuallygotoworkateleveno'clock.③—Hehasaninterestingjob.—Heworksataradiostation. 2)用when和whattime引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法;用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间。 2.情感态度价值观目标： 本部分的话题是“日常作息时间”，学习内容贴近学生的生活，因为学生的作息时间安排是非常有规律的。通过互相询问或谈论自己或
3、对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。 二、教学重难点 1.教学重点： 1)掌握时间的简单表达方式。 2)学习询问和谈论时间和制订作息时间表。 2.教学难点： when和whattime引导的特殊疑问句和时间的表达法。 三、教学过程 Ⅰ.Warming-upandrevision 1.GreettheSsasusual. 2.Watchashortvideoprogramaboutdailyactivities. Ⅱ.Presentation 1.出示几幅反映日常事务(如：起床、上学、跑步等)的图画、幻灯片或播放课件，
4、 引导学生谈论这些日常事务gotoschool，getup，run，takeashower，eatbreakfast等，学习有关的动词短语。 学生们观看教师出示的反映日常事务(如：起床、上学、跑步等)的图画、幻灯片或课件，谈论这些日常事务gotoschool，getup，run，takeashower，eatbreakfast等，学习有关的动词短语。 2.出示la部分的图片或幻灯片或播放该内容的课件，引导学生将词语与图画进行 搭配。 学生们观看1a部分的图片或幻灯片或该内容的课件，将词语与图画进行搭配，完成la部分的学习任务。 Ⅲ.Presentation 1.
5、出示一个可以转动时/分针的大钟，一边调整时间，一边询问学生时间“Whattimeisit?”。 学生们在老师的帮助下回答时间： It'ssixo'clock.It'sseventwenty.… (给学生们解释在英语中时间的简单的表达方式) 2.调整时钟到某个时间，然后说：Igetupat6：00.Igotoschoolat6：45.等;再询问学生：Whattimedoyougetup?等，引导学生回答，从而引出本部分的重点目标句型。 学生们一边观看大钟，一边认真听老师的描述，然后回答老师的问题Igetupat…，从而学习本部分的重点目标句型。 Ⅳ.Listeni
6、ng 1.播放1b部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，将时间与活动进行搭配。 2.学生们听1b部分的录音，根据所听到的内容，将时间与活动进行搭配，完成1b部分的学习任务。 3.Checktheanswers: Ⅴ.Pairwork 1.引导学生展开Pairwork活动，进行口语交际活动，学会运用whattime引导的疑问句，用数词来询问和表达时间。 2.学生们展开活动，完成1c部分口语交际的学习任务，学会运用whattime引导的疑问句，用数词来询问和表达时间。 【英语备课大师网】htpp://en.eywedu.net/全站免费无需注册欢迎使用
7、Ⅵ.Listening 1.让学生们先阅读2a部分的句子，理解大意。然后播放2a部分的录音让学生听，引导学生根据对话内容进行填空。 (注意提醒学生们听对话填空的技巧：先听、记住应填的内容，做简单的(符号)记录，最后，在听第二遍的时候再进行单词的书写。) 2.再播放2a部分的对话录音让学生听，引导学生写出Jim一家人的淋浴计划(时间)。 3.学生们再听2a部分的对话录音，写出Jim一家人的淋浴计划，完成2b部分的教学任务。 4.Checktheanswers: Ⅶ.Pairwork 引导学生展开Pair
