如何在课堂上培养小组成员的团队意识和合作意识.doc

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1、课堂上培养小组成员的团队意识和合作意识的探索-）通过讲道理，摆事实，加强学生互助意识的培养，要让优秀学生明白，教会学困生学习，把知识让学困生也学得懂的过程，也是自己深化知识、提高能力的过程，帮助学困生不但不会影响自己，反而能提高自己的水平。二）转变传统的学生评价方式，在学习的每个环节，学生FI常管理的每个环节，都以小组为单位进行评价.三）在班级和学校范围内，大力开展集体主义教育和团队精神教育。四）对学困生的每一次展示，每一点微小的进步，都给予儿倍于尖子生的课堂评分，即使答错了，也奖励勇敢分和思考分，使

2、小组自发地帮助学困牛:，自觉地将预习交流、合作探究、展示提升、质疑扩展、机会给予学困生，从而激发起学困生学习的积极性和自信心，让他们勇于参加到小组的学习和探讨中来。五）进行合作形式的指导：坚持小组讨论“先一对一，再组内集体讨论”的原则。商老庄乡商楼小学商伟2012.5强化团队意识一拓展训练心得体会5月31日，风和H丽。经过人力资源部半个多月以来的策划和组织，公司20多名员工一•早就开赴广州笑翻天拓展乐园，进行为期一•天的拓展训练。此次活动得到了公司领导的重视和支持，部分领导如财务总监涂凤翔、行政人事总

3、监陈邓宏等全程参加了第一期培训。这不是一次普通的郊游或者娱乐活动，而是活泼生动而又非常具有教育和纪念意义的体验式培训。有研究表明：人类对听到的大约可以记住10%,对看到的大约可以记住25%,对亲自经历过的大约可以记住80%。一天的训练，使平吋耳熟能详的“团队精神”变得内容丰富、寓意深刻，训练带来了心灵的冲击，引发内心的思考。以下我把自己的心得和感受与所有的同仁们进行分亨。体会与分享：1.每项工作都有它的规范和流程，正如每项游戏都有它的规则。在进入工作状态之前，必须去了解、熟悉规范，这是做好工作的基础。

4、2.工作屮，我们可能会以自我意识为屮心，甚至想超越规则而自行其事。然而，个人的鲁莽和造次，都有可能会给整个团队的业绩带来损失。因此，吋刻要记住，我是团队的一员，我的任何举动，都会给公司带來正面或者负面的影响。3.每个人都知道自己的生FI,却不知道别人的生FU于是，沟通成为一种必需。面对一项任务，大家会产生各自的想法，但是如果各行其事、缺乏沟通，行动屮不仅得不到理解和支持，更容易出现混乱和矛盾，甚至产生分歧和冲突，从而导致内耗和争斗。4.当杨升超站在队前，示范下蹲动作的时候，他已经成为这个游戏的领导者。

5、团队需要有一个领导，而领导者需要了解团队的H标、H前所掌握的资源，找到合适的方法。同吋，他必须站在队前，让所有人都知道他的方法，说明领导者必须对团队思想、行动进行统一，指明方向和方法，并且进行强有力的执行。5.也许下蹲的方法不是最好的，甚至是笨办法。但是在没有更好的方法提出來或者被大家接受前，原來的“笨办法”就是最好的方法！我们能做的，就是保留各自的意见，无条件地服从并且不折不扣地执行。任何阻挠、非议、一意孤行都会导致组织的管理系统和员工行动的紊乱。6・鼓励团队屮进行知识、技能或者经验的分亨，如果对工

6、作方法、理念或者管理制度有好的、建设性的建议，可以及时提出来，供同事和领导参考，在争取获得组织层而的认可和采纳后，才能真正推动组织的创新和改进。