古诗词赏析复习教案.doc

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1、古诗词赏析复习教案（定——覃德给学习目标：1.了解古诗词的赏析点；2.积累古诗词赏析的有关知识；3.掌握古诗词赏析的一般方法。（复习重点难点）教学步骤：一．导入：同学们，我国是一个诗歌的国度，优秀的诗人和精美的诗作数不胜数。从小学到中学，你已经学习过上百首古诗词，能背出很多的古诗词。然而，作为一个生活在诗歌之国的中学生，我们不仅要背诵积累大量的好的古诗词，而且要学会欣赏古诗词，提高我们的鉴赏能力和文学素养，为古代文化的传承尽力。多年来，不管是在期末考试，还是在中考，都涉及到古诗词的赏析，今天，我们就针对古诗词的赏析作一次梳理和复习。二．明确目标。（学生齐读。）三．探究归纳中考古诗词的赏

2、析点（小组交流归纳）明确：（多媒体展示）1.解释诗句意思（即翻译），抓住关键词。2.分析写法、修辞手法，如比喻、拟人等。3.分析表达的思想感情，如忧国忧民，怀才不遇，壮志难酬，思念家乡或亲人等。举例分析：1、十五夜望月   王建                    中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。问题：请说说“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”这两句诗的妙处。答：明明是自己怀人，偏说“秋思落谁家”，表现手法含蓄蕴藉。诗人推己及人，扩大了望月者的范围，意境高远。2、水调歌头  苏轼    丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。    明月几时有？把酒

3、问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！    转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。问题：请你谈谈对“但愿人长久，千里共婵娟”这一句诗的理解。答：此句表示了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。3、《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。  问题：“ 潮平两岸阔，风正一帆悬。”这一诗句描绘了一幅怎样的画面？（不超过40字）。答：潮水上涨，江面顿时开阔；船行江中，

4、和风吹来，船帆端端正正地高挂着。4、《赤壁》杜牧   折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。问题：这首诗诗人在写法上有什么特点？答：诗人在这首诗中借咏古事，寄托了自己对国家命运的忧思。四、探究学习。品味赏析以下诗句（一）《次北固山下》1、找出下列说法中不正确的一项   ( D )    客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。    A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。  B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。  C．颈联妙在作

5、者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。  D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。2、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能  突出地表达这种思想感情?为什么?    句子是：“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春人旧年”    为什么：扣住”鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因。 （二） 读杜牧的《赤壁》，然后答题。 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。3、赤壁之战中，如果不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，历史将要重写。因此有人认为，杜牧作本诗

6、的目的是为曹操叫屈。你同意这种说法吗？为何？                                                                                  答：不同意。因为杜牧其实是借《赤壁》表现这样的感叹：历史上英雄的成功都有某种机遇。 （三）《浣溪沙•山下兰芽短浸溪》（苏轼）（游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。4、这首词上阙写景，描绘了三幅画面：、          、          。下阙抒情，表现了作者            

7、                         。答：山下溪边长着兰草，山上松间沙路，暮雨子规啼；积极乐观豁达的人生态度。   5、下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是    ( C   )  A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰划，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。  B．“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。  C．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西