克州乌恰县双语中心幼儿园教研热点.doc

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1、克州乌恰县双语中心幼儿园教研热点教研时间：2014/11/21教研地点：会议室主持人：阿布力米提活动主题：《班级区角创设的交流与研讨》教研目标：1、推进班级区角游戏活动的开展与创设。2、研讨和解决区角创设方面困惑或难题。3、班级区角创设的交流与推广。活动过程设计：1、班级区角创设的经验交流。2、幼儿园开展区角创设评比的通知与要求。活动要点记录：一、班级区角创设的经验交流。1、班级区角设置的数量：一般每班设置三到五个区角为宜。2、区角创设要求：师幼互动，共同创设区角。3、区域设置：区角间的区域设置不能相互干扰。例如：节奏乐区、表演区亦或小舞台应与与图书角分隔

2、开来。建议大班可设节奏乐区。空间位置定于活动室前的走廊内。大班老师提出无材料投放的问题：材料不一定是现成的材料。可以是孩子自制的乐器：瓶子装石子做成沙球；啤酒瓶盖串成响铃；瓶子、盆、碗等都能敲击出节奏声响。4、科学的投放材料：适时、适度、适量、适当。例如：数学区投放圆形数字卡、图卡、点卡，对于各年龄班的游戏操作活动具有不同的意义。小班幼儿可以练习数数；中班幼儿可以练习排序、分类、数物对应等等；大班幼儿可以练习分解组合或进行加减运算。科学区：中班可以投放白糖、食盐、碱、水等物品，让幼儿观察、品尝。大班可以投放磁铁、铁钉、纸片、铝片，让幼儿实验。美工区：小班投

3、放油画棒和有图形的纸，供幼儿涂画；中班投放图形图片，供幼儿拼图；大班投放纸杯、奶盒、彩带、双面胶、剪刀、画纸笔等，供幼儿操作和绘画。5、区角的活动要有主题。例如：主题《美丽的春天》，美工区画春天或制作柳枝。蝴蝶等活动；音乐区可以《歌唱春天》；科学区可以观察小蝌蚪等等，即多区单一内容。6、区角名称的确定：一个班级内，各区角的名称确定要一致，不能一个叫区；一个叫角；一个叫坊的。7、关于区角图标的设计：以班级为单位，单位以内应有相同或一致的图标，图标相当与徽章，代表班级。图标设计要整体、协调，并与班级环境创设相协调。8、选择区角设计：设计各区角的标志，幼儿自主选

4、择玩游戏，教师适当建议与引导幼儿，以免幼儿一周总在一个区角活动。幼儿插卡或挂标识入标志，做选择，促进幼儿自主游戏。二、幼儿园开展区角创设评比的通知与要求。1、幼儿园定于十二月二十五日开展班级区角创设评比活动。2、参赛对象：中心幼儿园各班级。3、奖项：一等奖一名；二等奖两名；三等奖三名。4、内容与要求：区角创设要有新意；材料提供充足；适合幼儿发展水平；体现师幼互动；注重环保因素，废物利用率高。活动反思：大家对于区角的开展还都在摸索的阶段，创设与开展活动的经验还不足。本次活动对教师们开展区角的创设活动，起了一个引导与学习的作用。为促进我园班级区角游戏活动奠定了

5、坚实的基础。