英语人教版八年级上册I'm more out going than my sis.doc

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1、编制人何小飞审定人彭熙丽总第学时授课时间课题Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister?Period1课型新授课标要求在教学中应以“学生为中心”，重视学生的主动性，调动学生自由积极性，让学生在教师的指导下，自己去发现，去总结，去归纳，让学生在理解语言知识和规则的基础上操练英语，在有意义的情景中操练，运用英语，从而达到真正掌握英语的目的。教学目标1．知识目标单词、短语、重点句型：形容词与副词的比较级2．能力目标能运用所学词谈论人的特征特点比较人的差异。3．德育目标在比较人的过程中，增进对同学，教师，父母等身边的人的了解，促进人与人之间关系的和谐，

2、学会换位思考学情分析1．就身边的人进行比较，学生学习的兴趣会更浓。2．形容词与副词在使用时候的差异学生容易混淆3．形容词与副词的比较级的规则变化与不规则变化要注意教学重点掌握本单元单词短语。形容词与副词的比较级教学难点形容词与副词的比较级的规则变化与不规则变化教学方法倡导体验参与，注重学生的创新意识，和用语言做事情的能力的培养，即培养学生自主学习能力，让学生带着任务，有目的的学习英语，并在课堂学习中不断获得完成此任务所必须的知识、能力、技能等，达到真正运用英语语言的目的。创设情景，引导话题，让学生在真实交际中学习和运用英语，达到听、说、读、写的综合训练。注重学生的听

3、力、发音、语法、拼写和词汇等方面的知识和技能都会得到锻炼和提高。同时也能培养学生分析，判断并迅速思考，快速反应能力，教授对话。听说领先，跟读模仿，掌握句型，巩固口头，读写跟上。预习情况Whatdoesshe/helooklike?He/Sheistall.He/Sheisheavy.He/Shehasshorthair教学过程StepIPreparationAskstudentstotalkaboutwhattheirclassmatearoundthemlooklike.writedownthedescriptionwordstheyuseontheBb.教学过程

4、StepIIPresentation1.Addsomemorewords.2.ReadthewordssometimesandthencomparesomeSswhilewalkingaroundtheclassroomusingthewordsontheBb,likeAistall.BisshortAistallerthanBAstudieshardBstudiesharderthanAAisoutgoingBismoreoutgoing3.WritedownthesentencesontheBb.StepIII.PracticeWorkwithapartner.

5、MakeconversationtotheBb.Thenchooseseveralgroupstoactinclass.WalkaroundtheclassroomtohelptheSsifnecessary.StepIVListeningPlaythetape.HavetheSslistencarefullyandfinish1b.Listenagaintocorrecttheanswer.StepVProductionandProgressWorkingroupstotalkaboutpersonaltrailsofeachmembersinthegroups.

6、thenletoneofthemgiveareport.CompleteSelfchelk1.作业设计A组《评价与测试》SectionA第一课时B组《评价与测试》SectionA第一课时1-2C组《评价与测试》SectionA2板书设计Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister?TallshortAistall.BisshortAistallerthanBThinheavyAstudieshardBstudiesharderthanAQuietlyloudlyAisoutgoingBismoreoutgoing