初中英语人教版七年级下册【效果分析】How do you get to school.doc

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1、效果分析学校：青岛黄岛区第六中学教师：张梦课名：Unit3Howdoyougettoschool?年级：初一本节课充分运用多媒体教学手段，让教学过程体现的丰富多彩。根据教学目标，我确定了如下四步教学活动，根据每个环节所应用的教学情境，我对本节课的教学效果陈述如下：1.单词竞赛热身通过单词竞赛，对本节课中的部分单词进行梳理，让学生做好学习的准备，快速进入学习状态。2．预测信息，激发兴趣本节课通过展示学生们熟识喜爱的体育明星和电影明星的出行方式图片，让学生大胆的运用本节课学过的语言表达方式，来灵活的记住本节课的知识。激发了他们学习的热情，收到了良好的效果。3.运用chant,巩固知识在学完

2、单词后，把单词编成chant的方式，既使得本节课生动形象，又使得学生在记忆知识的时候，不觉得枯燥无味。4.比赛记忆力给出两组数字，把全班同学分成四小组。让每组同学以最快的速度用英文说出这些数字。用时最少的小组是获胜小组。在这一环节，每位同学都积极参与，提高了交际、合作能力，同时也培养了他们的英语语言应用能力，掀起了本节课的高潮。5.作业：写采访稿假如你是一位记者，采访小组内学生的出行方式，给出了一个示范的采访提纲，降低学生的写作难度。使知识与实践相结合，做到了活学活用。6.感情升华通过一句大家熟悉的谚语，“送人玫瑰，手留余香Therose’sinherhands,theflavorin

3、mine.”能够在情感目标上做一个升华，同时让学生能够积累一些英语谚语。