初中英语人教版七年级下册what time do you goto school.docx

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1、period i  sectiona 1a—1c教学目标：1.能够运用以下句型进行交际：---whattimedoyouusuallygetup，rick?---iusuallygetupatsixthirty.2.学习频度副词usually的用法。3.时间的表达方法。教学内容1.学习下列词汇：up,dressed,brush,tooth,shower,usually,forty,fifty。2.掌握运用下列句型：---whattimedoyouusuallygetup?---iusuallygetupatsixthirty.重

2、点难点运用when和whattime引导的特殊疑问句。教学思路  思路一：让学生以合作交流的方式，完成活动1a并学习本课的重点词汇。思路二：听力训练---运用任务型教学，让学生从中学习句型whattimedoyou…？及其答语，并学会时间的表达方法。教学准备 录音机、电脑教学过程 1.情景导入 （1）问候全班同学。 （2）做游戏---猜一猜。 t:仔细听我说的谜语，猜一猜它是什么：ithasnofeet,butitwalkwithitshands.ithasnomouth,butitcanspeaktoyou.itsays“ti

3、ck,tick,andtick”everyday.whatisit?   s1:it’saclock. （3）教师拿着一个钟表，教授时间的表达法。t:lookattheclock,tellmethetimelikethis.fiveo’clock.(教师把钟表时针和分针拨到相应位置。)s2：sixo’clock. (教师把钟表时针和分针拨到相应位置。)s3：seveno’clock.(教师把钟表时针和分针拨到相应位置。)…t:lookatthepicturein1a.(出示1a的教学图片。)doyouknowhowtosay“7

4、:05,7:10,7:15…”inenglish?wecansaysevenfive,seventen,sevenfifteen…let’ssaythemtogether. 2．教学1a （1）教师模仿洗澡的动作，然后问学生：whatamidoing？学生回答：“洗澡。”然后接着问：canyousayitinenglish?学生回答：takingashower. 老师接着做其他动作，引导学生回答出：getup,gotoschool,getdressed,brushteeth,eatbreakfast.（2）practice。练习

5、t:iusuallygetupatfiveo’clock.whattimedoyouusuallygetup？    s1：iusuallygetupat…    t:whattimedoyouusuallygetup？s2：iusuallygetupat…（可以让学生在小组内练习，并板书重点句型。）3.教学1b（1）教师在放听力之前先让学生读出钟表所指时间。（2）放第一遍时学生只是听，听第二遍时，连线。4.巩固与拓展采访活动。（1）一人扮演rick，一人扮演记着，根据1a的内容来询问其早上的活动，完成1c。（2）教师巡视指导，

6、提醒学生注意时间的表达法。5.作业布置  写出自己的早上活动。 板书设计  periodi  sectiona 1a—1c whattimedoyouusuallygetup? iusuallygetupatsixthirty.