领导艺术——教练式管理.ppt

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1、领导艺术——教练式管理主讲:2008.05.17领导管理——四加二4+2必修策略--架构--文化--执行--选修人才--合作--创新--领导-董事会的领导-企业战略与商业模式高绩效文化与行为共识非人性化的检查与制度高效率的扁平化组织价值观兼容性的人才后跟进的激进改善生命共同体的价值共识讨论与分享——※请问在您的团队中,您的4+2的质量是如何?你要用魅力吸引人,还要用制度与成长留住人!小型企业靠   ,中型企业靠   ,大型企业靠精明管理诚信(一)何谓教练(二)教练式管理四大手法(三)教练四大风格(四)教练

2、手法运作的四大变数(五)教练式一对一沟通四大手法(六)骆驼式团队的建构策略(七)案例与分享◆教练式管理手法如果团队犯错,那就是我的错!如果团队表现良好,那就是我们大家的功劳!如果团队表现卓越,那就是他们的功劳!——约翰·伍登加州大学 洛杉机分校 篮球队 总教练美国大学篮球赛12年10次总冠军队伍(一)何谓“教练”承诺必达的主管——Commitment全方位管理的主管(带心)——Overall有魅力的主管——Attractable协助团队挑战极限的主管——Challenge(A-B-C法则) 诚实应对的主管

3、(勇于)——Honest[讨论与分享]Coach的条件——教练五大定义何谓“教练”认错愚蠢的人用   讲话,聪明的人用   讲话,智慧的人   讲话嘴巴头脑用心教练与领导管理者的差异管理者领导者教练战术与方法把事情做对管理众人之事——管理一群人去达成特定的目标事情的计划与执行流程管理与监控结果的负责者战略与方向做对的事文化塑造者价值观领航者能力的培育者绩效的监督者(一)团队   塑造(二)规则的制定与(三)团队的掌握(四)团队能力的[影片欣赏]挑战星期天(价值观)环境要求角色培育1、团队环境塑造——(欢迎

4、或敬重)优秀的教练,会让团队成员深刻地了解到教练个人的风格与行为模式!()2、规则的制定与要求——(原谅但)优秀的教练,会让团队成员清楚记住并遵奉团队的规则,并制定严明的奖惩制度!()(二)教练式管理四大模式不放过氛围管理底限◆要求面红绿灯监视器罚单吊照坐牢战略措施检视奖惩淘汰3、团队角色的掌握——(团队或团体)优秀的教练,清楚地掌握团队每位成员角色功能与职责,以顺畅团队的流程!4、团队能力的培育——(没能力与没目标)优秀的教练,清楚团队每位成员的能力指针,并有系统性的培育团队能力!资源不用就是,人才不用

5、就是垃圾废物█我只做三件事,其它的就交给我的团队!一、让我的球员了解我个人的风格与好恶二、让我的球员知道球队的规则与要求三、把我的球员放在他最擅长的位置上打球,让他做该他做的事——菲尔·杰克森美国职篮NBA公牛队 湖人队 总教练六次NBA总冠军队伍(三)教练的四大风格[活动]四面玲珑(表格测验)3、愿景型教练1、变革型教练2、灌能型教练组织变革与创新教育&员工训练愿景塑造&方向4、价值型教练激励&鼓励1、变革型教练——优劣势分析优势分析劣势分析1、目标创新与整合2、资源整合与规划3、组织的呈现4、团队动力

6、提升5、员工素质提升1、团队战力与策略2、团队冲突与危机产生3、人员提升4、后勤支援力(人员沟通与后勤体质)不平衡流动率断层新气象2、灌能型教练——优劣势分析优势分析劣势分析1、团队提升2、员工专业职能提升3、团队文化整合4、团队共识质量提升5、员工素质提升1、团队(时间)2、团队愿景(愿景沟通)绩效起伏培训能力模糊3、愿景型教练——优劣势分析优势分析劣势分析1、团队动力提升2、资源整合与规划3、团队新气象的呈现4、人员高5、团队目标达标率提升1、人员素质2、后勤支援力断层(团队培训与后勤体质)定着率不平

7、衡4、价值型教练——优劣势分析优势分析劣势分析1、团队文化整合与凝聚2、团队建立3、团队EQ质量提升4、员工定着率高()~管用永远比正确来得有效~1、团队目标&2、员工素质不平衡3、团队绩效不彰(愿景沟通与团队培训)正面环境愿景模糊短期(四)教练的四大须知D.价值C.影响力B.团队观A.权力A、权力——1、权力的范围——你在公司的权力有多大?2、资源的范围——你与各部门的如何?3、市场的辐度——你对市场的掌握度多少?(教练地位)B、团队观——(对团队的焦点)1、焦点——焦点是在个人还是团队(要不要明星)2

8、、环境——团队文化的塑造与养成(氛围)3、习惯——团队成员的负面行为控制()贡献度影响力关系标竿次文化/员工手册优化C、影响力——1、激励幅度——你如何激励团队的荣誉感?2、标杆策略——你如何建立团队的标杆人物?3、追逐效应——你如何复制更多标杆人物?D、价值——(教练本身)1、焦点——焦点是在个人还是团队(教练=)2、环境——教练本身的以身作则3、成长——教练本身能力的   与提升[讨论与分享]次文化幕后英雄进化挑选引导影响

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