幼儿园教育评价离线作业答案.doc

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1、离线作业考核《幼儿园教育评价》满分100分一、名词解释题（每题5分，共20分）1.广义的学前教育评价2.教育评价的实施3.指标4.他人评价二、简答题（每小题10分，共40分）1．列举教育评价信息收集的方法。2.使用观察法的注意事项是什么？3.设计指标体系的程序包括哪些？4.如何对被评价者的心理进行调控？三、结合实际论述题（每题20分，共40分）1．以评价一个幼儿教师的教学能力为例，论述学前教育评价的一般程序。2.结合实例，论述如何开展评价者素质能力的调节和控制？一、1.答：广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断，对其改革和发展给予指导的过程。2.答:主要是运用收集评价信

2、息的方法系统的、全面的收集评价信息。3.答:指标就是目标一个方面的规定性，它是具体的、可测量的行为化和操作化的目标。4.答：他人评价是指除自身以外的任何人或组织对该对象进行的评价。二、1.答：（1）观察法（2）访谈法（3）问卷法2.答：（1）有明确的目的（2）坚持客观性（3）不停留在表面现象上（4）认真的做好记录，并科学的解释记录材料。3.答：（1）分解目标，提出初拟指标。（2）归类合并，进行筛选。4.答：（1）提高对评价的认识。（2）采用多种评价形态，控制评价效应。（3）保持评价者和被评价者良好的心理交往状态。（4）结果反馈方式要灵活多样。（5）管理上的调节控制：采用针对性的措施，预防

3、、监督、检查某些心理现象发生，或者制约控制某些心理现象发生效应影响。三、1.答：学前教育评价的一般程序包括：确定评价目的、设计评价方案、实施评价、处理评价结果、评价结果的反馈。 教育评价方案一般包括以下几个方面：评价的目的和指导思想；评价的内容；对评价指标体系中方法、工具的有关说明；评价实施程序的说明；附录下表 制定教育评价方案的一般步骤有：第一，确定教育评价的目的；第二，设计评价项目；第三，对以鉴定、比较为目的的评价设计指标系统，根据各项目的相对重要程度确定权重系数；第四，确定各项指标的评定量表和项目的等级评价标准；第五，设计评价工具及采集信息所需要的表格，确定评价信息的统计方法；第六

4、，确定评价的组织领导及实施程序。 全面育儿：面向全体，关心照顾每个幼儿，为幼儿提供表现自己的机会，对特殊的幼儿给予特别的关心。满足幼儿的合理要求，能从幼儿的角度考虑处理问题。善于发现幼儿的点滴进步，鼓励和肯定。在实施保教目标过程中能考虑要求、内容、方法、手段等方面的整体性。能更具幼儿的不同特点做好保育、教育工作，做到保教结合。 保教工作：能根据幼儿园的教育目标和班级幼儿的实际，有针对性地制订各类计划。目标明确，措施具体，能体现因材施教和个体差异。 观察分析：具有观察分析幼儿发展水平的能力，并能作出相应的教育对策，能根据教育目标抓住典型做好个案登记记录。 组织活动：一日活动安排，内容丰富 

5、、 形式多样，过度自然，有童趣。让幼儿自主地开展活动，教师参与和指导，发挥幼儿的主动性，使幼儿既活泼愉快又井然有序。 保健护理：关心护理每一个幼儿，并能对幼儿进行自我保护方面的教育。重视幼儿心理健康，发现幼儿生理或情绪上的异常情况采取相应措施，做好幼儿日常生活的护理工作，关心体弱儿童。发现幼儿身体、情绪异常情况能及时处理。2.答：(1)评价者选拔考核。这是对评价者的基本素质进行把关，来保证评价的客观性。选拔评价者时，要注意考核他们的思想品德、工作能力、知识结构和实践经验，看他们是否经过专门训练等；同时，要注意评价者有一定的数量，并使他们具有广泛的代表性；我国现阶段教育评价者往往不是教育机

6、构的领导就是学术机构的权威，而教育活动的其他社会参与者被排除在外，如家长和学生及社会相关机构代表。(2)思想品德教育。这是从思想、觉悟、道德的角度保证评价的可靠性。教育内容包括两个方面：一是学习有关文件，包括对评价指导思想、评价标准等文件的学习，教育评价工作是动态的，同时与国家的教育方针政策密切相关，因此通过学习文件以掌握评价思想，也包括进行教育科学理论和各种教育政策文件、评价经验总结等方面的学习，以掌握教育规律、办学规律、教育目标办学方向动态等知识。二是思想觉悟、规章制度、保密条例以及公道、认真、负责、坚持原则、虚怀若谷、联系群众的感内容的教育。使评价者建立责任感，保证评价工作的客观公

7、正。