初中物理电学总结.doc

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1、初中电学知识总复习一、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了“电”或带了电荷。（是一种物质属性）带电体的特性（性质）：带电体能吸引轻小物体。静电除尘的原理，就是运用了带电体的这一性质。轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。2、使物体带电的方法：①摩擦起电：定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。即：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电子从一个物体转移到另一个物体．失去电子的物体因缺少电子而带正电．能的转化：机械能-→电能②

2、接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。③感应带电由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电叫正电荷。实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电叫负电荷。实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电或者带电多少。原理：同种电荷相互排斥的原理。使用：观察验电器箔片的张角大小。说明：检验物体是否带电的方法：①利用带电体的基本

3、性质：带电体能吸引轻小物体。②利用电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥。③利用验电器检验：将物体接触或靠近验电器的金属球，若金属箔张开，则带电。注意：①两个物体相互排斥，则一定都带同种电荷。②两个物体相互吸引，则有两种情况：带异种电荷；一个带电，另一物体不带电。6、电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷，用Q表示。单位：库仑（简称：库），符号：C。在各种带电微粒中，带电荷量最小的电荷叫元电荷，常用字母e表示．元电荷（e）：一个电子所带的电荷量，e=1.6×10-19C7、原子的结构：原子由原子核和电子组成；原子核由质子和中子组成；原子核带正电

4、，电子带等量负电。8、异种电荷接触在一起要相互抵消。9、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。拓展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。10、导体和绝缘体：（1）导体：定义：善于导电的物体。常见材料：金属、人体、大地、石墨（铅笔芯）、生活用水、酸碱盐的水溶液等。导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷。说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形

5、成的，酸碱盐水溶液中的电流是正负离子都参与定向运动。（2）绝缘体：定义：不善于导电的物体。常见材料：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气、蜡、纯水、酒精等。不易导电的原因：几乎没有可以自由移动的电荷。绝缘体里有电荷，只是不能自由移动,即缺少自由电荷。①“导电”与“带电”的区别导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。②导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。（3）半导

6、体:导电能力介于导体和绝缘体之间的物体。如:硅、锗等。半导体广泛应用在电视、半导体收音机、电子计算机等。半导体的电学特性： ①压敏性：有的半导体在受到压力后电阻发生较大的变化．  ②热敏性：有的半导体在受热后电阻随温度升高而迅速减小。③光敏性：在光照下电阻大大减小。（4）超导体:在温度接近绝对零度的时候，物体的电阻趋近于0，此时称为超导体。（5）金属导电，靠的是自由电子。二、电路1.电流的形成：电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流)。注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸碱盐的水溶液来讲，正负离

7、子定向移动形成电流。2.电流的方向：规定正电荷定向移动的方向为电流方向。当电路闭合时，在电源的外部，电流的方向是从电源正极经过用电器流向负极（正电荷的定向移动方向）。在电源内部：电流的方向是从电源负极流向正极。在金属导体中电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。在酸碱盐的水溶液中电流的方向与正离子定向移动的方向相同，与负离子定向移动的方向相反。3、电流的三种效应(1)、电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。(2)、电流的磁效应，如电铃等。(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里

8、体现了转换法的科学思想。（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等