初中英语人教版七年级下册Unit 5Section A 1a—2c.doc

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1、Unit5Whydoyoulikepandas?教材分析：本单元主要是通过学习动物名称和常见的有关描述动物的形容词，学会表达个人对动物的喜好；学会运用why,what,where引导的问句，了解动物的外形、生活习性及主要产地，并能运用英语简单描述自己喜欢的动物，进一步培养和激发热爱动物、保护动物、维护生态平衡的朴素情怀。教学目标：1.语言技能目标：通过本单元的学习，学生将学会描述动物，学会表达喜好并陈述原因。2.学习策略目标:学会调动已有知识,根据情景推测句子含义.3.情感态度目标:学生通过谈论

2、动物的各种特点,让学生学会观察、关爱野生动物并珍爱大自然。4.文化意识目标:了解各种动物的特性及它们的分布点。教学设计Period1:SectionA1a,1b,1c,SectionB1Step1:FreeTalkWhatdoyouusuallydoonweekends?Whatdoyouwanttodothisweekend?Doyouwanttogotothezoo?Whatanimalsdoyouwanttosee?Step2:enjoythezoopicture.（从面上）Step3:D

3、oyouknowtheseanimals?（从点上）Step4:Whatcanyouseeinthepicture?(Weareatthezoonow.)Step5:SectionA1a设计意图：巩固知识Step6:guessinggameWhatanimalisit?Theonewhoguessesoutistheluckydogandcangetonescore引出形容词：small,big,large,interesting,fun,scary,friendly,smart,cute,la

4、zy,ugly,beautiful,clever,intelligent,lovely,strong,tall,shyStep7:listeningSectionA1bStep8:MakeadialogueIfyouandyourfriendgotothezoo.Whatanimaldoyouwanttoseefirst?Makeadialogue.A:Let’sseethe_____first.B:Whydoyoulike____?A:Becausethey’recute/……B：ButIli

5、ke____.Doyoulike___?A:……设计意图：在句型操练中巩固知识。Step9:Makeasurveyandgiveareport:namesAnimalshe/shelikeswhyAnimalshe/shedislikeswhyStudent1Student2Student3设计意图：培养学生的知识综合运用能力。Step10:HomeworkMakeasurvey:What’syourbestfriend’sfavoriteanimal？Why?