课外文言文阅读 ——内容分析题.ppt

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1、课外文言文阅读之内容分析题试题链接：2014-15年八下期末题宋太祖怕史官宋太祖尝弹雀于后苑①，有臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上恕，诘其故。对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，以柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置于怀。上骂曰：”汝怀齿，欲讼②我耶？”对曰：“臣不能讼陛下，自当有史官③书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。【注释】①帝皇游乐打猎的园林。②讼：告状③史官：古代朝廷中负责整理编撰前朝史料和收集记录本朝史实的官11．宋太祖为什么“既惧又说 ”？（2分）试题链接：2014-15年八下期末题宋太祖怕史官11．宋太祖为什么“既惧又说 

2、”？（2分）惧：自己的昏庸被史官记录下来影响名声；说：有这样一位敢于劝谏的忠臣。（每空1分）常见题型题型：1.文言词汇选择题；2.词语解释题；3.文言断句题；4.文言句子翻译题；5.内容分析题；6.人物分析题；7.阅读启示题考纲要求1.理解浅易文言文中常见文言词语的意思。2.翻译浅易文言文中的句子。3.理解浅易文言文的基本内容。4.领会浅易文言文中作者的写作意图。教学目标掌握解答课外文言文基本内容的方法活动一：教材导引：本文的基本内容八下《送东阳马生序》P177“研讨与练习”一、说说作者在求学过程中遇到了哪些困难，他是如何克服的，他为什么能够这么做

3、。A.困难、克服：(1)无书之难：“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。砚冰坚，手指不可屈伸。”(2)无师之难：“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”(3)求学之难：“行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。”“嗜学”(4)生活之难：“日再食，无鲜肥滋味之享。”“余则组袍敝衣处其间。”“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”B.原因：用精神上的富足战胜物质上的贫困。这正是学有所成就的根本原因。“嗜学”、“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”解题指引（一）语段阅读的关键：1.准确把握文中所写的人、时、地、言、事、情等信息。2.从文段中摘录，

4、概括出试题所要求回答的内容。（二）解决这类题的步骤及方法：解题步骤：1.先浏览题目再读选文。有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言短文的大致意思。2.仔细分析标题。如:《刘宣苦读成才》标题是一个主谓短语，概括了文段的主要内容。并且在内容理解这个考点上，有一问是“用一短语或一句话评析刘宣”，如能扣住标题答题既省时又准确。（参考答案为“苦读成才”）。3.结合注释速读全文。4.“对症下药”解答问题。第二，抓关键句用自己的语言组织回答。1.先锁定原文内容重点句或原文主旨（文末有一两句议论或

5、抒情的句子），摘录原文语句回答。2.再用自己的话表达、概括，切忌牵强附会，主观臆断。解题方法第一，引用原文（或原文的翻译）。活动二：例文一顷岁（①），孙莘老（②）识欧阳文忠公，尝乘间（③）以文字问之，云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工（④）。世人患（⑤）文字少。又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病（⑥）不必待人指擿（⑦），多做自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。选自《东坡志林》【注释】①顷岁：近年来。②孙莘老：人名。③乘间：乘机，乘着间隙。④自工：自然就精妙了。⑤患：毛病、弊病（在于）。⑥疵病：指文章毛病。⑦指擿（tǐ）：批评指正

6、。11.请你说说文中所揭示的写作之通是什么.（3分）答案可文中找。唯勤读书而多为之，自工。（译文：只有勤奋读书并且多动笔，文章才能写得精妙。）例文二：人物传记赵将廉颇之后嗣廉范①，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞。故事②，虏人③过五千，移文④旁郡。吏欲传檄⑤求救，范不听。自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚⑥两炬三头热火⑦，营中星列⑧。虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。待旦⑨将退，范乃令军中褥食⑩，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向云中。《左传》【注释】.①廉范：廉颇的后代。②故事：按旧例。③虏人：敌人。④移

7、文：发文书。⑤传檄：发出紧急公文。⑥交缚：交叉缚扎。⑦热火：点火。⑧星列：像星一样布满。⑨待旦：等到天亮。⑩褥食：在睡垫上把早饭吃了。11.你认为廉范能取得战争的胜利的原因是什么？答案：廉范在寡不敌众的情况下，表现出高超的指挥才能。（原文：会日暮，令军士各交缚两炬三头热火，营中星列；待旦将退，范乃令军中褥食，晨往赴之。）活动三：课堂小结将文中的中心句、主旨句、结论句，摘取出来直接答题。解题指导①提取法②组合法先找出文中的关键性语句或关键性的词语，然后再进行概括组合。③自写法基本上用自己的语言或完全用自己的语言进行概括。原则：（1）概括要完整、全面，不

8、要以偏概全、丢三落四。（2）表达要准确、恰当，不夸大，不缩小，不绝对化，应恰如其分地进行概括。课堂结语孔子《