教案模板1张美玉.doc

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：□中学2，学科：语文2，课时：13，学生课前准备：1）、自读课文2遍，了解课文大意，思考课后习题一、二。2）、自学“读一读，写一写”中的生字新词。3）、搜集关于热爱生命的名言、诗歌、故事。二、教学课题教养方面：1、理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息、海市蜃楼”等词语。2、品读小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。教育方面：体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征，培养学生敬畏生命、热爱生命的理念发展方

2、面：培养学生思维能力、语言表达能力。三、教材分析《热爱生命》是人教版语文九年级下册第二单元的课文，是美国小说家杰克·伦敦1906年创作的著名短篇小说。这部小说以雄健粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展示出人性的伟大和坚强。小说把人物置于近乎残忍的恶劣环境之中，让主人公在与寒冷、饥饿、伤病和野兽的抗争中，在生与死的抉择中，充分展现出人性深处闪光的东西，生动逼真地描写出了生命的坚韧与顽强，奏响了生命的赞歌，有着撼人心魄的力量。本文是外国小说节选，篇幅长达27个自然段，信息量大，这给学生的阅读及

3、提取主要信息带来了一定的难度。但就内容而言，初三学生还是很快就能把握的。本节课的教学重点是对细腻传神的细节描写的品读，阅读重点放在小说的高潮部分，即文章最后两段。教学难点是读懂课文，理解文中主人公的力量源泉。教学之前用百度在网上搜索《热爱生命》的相关教学材料，找了很多课件和教学设计作参考，把握了教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，用百度在网上搜索下载课文高潮部分的录音，课堂上放给同学们听，给学生听觉上的直观感受。用百度视频网上搜索下载视频《千手观音》和<<吉林市一高中

4、女生跳江自杀》，给学生以视觉上的冲击，心灵上的震撼。四、教学方法1．本文篇幅较长，通过快速阅读的方法，从文中搜索有关信息，了解主人公为了生存所做的斗争。2．采用自主合作、探究学习的方式，课前让学生自主查阅资料，对资料进行小组合作讨论，进行归类整理；课上对文本进行阅读，重点进行语言的赏析，合作探究，分组展示；课后进一步自主合作探究生命之意义。3．学生精读“人狼对峙”部分，作阅读批注，然后汇报自己的独特体验。4．搜集杰克·伦敦在阿拉斯加淘金的有关资料和有关热爱生命的故事。一、教学过程二、（一）激趣，

5、导入新课。百度视频千手观音还有这样一个淘金者，被同伴抛弃、没有食物、没有御寒设备，还伤了一只脚，他是怎样挣扎并生存下来的呢？请让我们一起来感受《热爱生命》中那一场残酷的人与自然之战吧！（二）、展示学习目标师：第二单元总的要求是：迅速捕捉阅读信息。因此，根据单元要求和小说内容，本节课的学习目标有三个：1、学习一种读书方法：学习快速阅读的方法，提升阅读文本的能力;2、掌握一种阅读技巧：作批注，品读细节。3、感悟一种生活信念：体会主人公在恶劣环境中的坚强意志和对生命的热爱。（三）、检查预习1、填写下表

6、作者国籍体裁主人公身份用一句话概括情节故事的高潮主人公面临的困难塑造人物的方法主题2、给生字注音并释词窒（）息：巉（）岩：奄（）奄一息：骸（）骨：吹毛求疵（）：海市蜃（）楼：注：这部分问题的答案，课堂上以PPT显示，给学生以准确的整体上的感知。（四）、精讲点拨—作批注师：人和狼最后的格斗是小说最为精彩的场面，也是小说的高潮部分，让我们来细细品读。1.精读第26、27自然段1.）百度热爱生命音频（注意：此音频应从23分25秒起听）思考：给这两段文字拟写一个标题。（PPT人狼对峙）2.）品读这两段文

7、字中的心理描写、细节描写。（PPT）批注是阅读理解的一大关键手段。在勾画圈点中品读美文，筛选捕捉重要信息，概括分析文章内容，创造性地理解文章。批注能帮助我们梳理结构、概括主旨、体会写法、品味和锤炼语言（炼字）、思考并汲取文章的思想内涵等。要做到精心圈划，运用不同的笔色符号和旁批、总批等形式，批与注结合，大胆设疑推理，发表自己的见解。不乱画、不粗心、勤动手。(PPT)示例：：“于是，慢慢地，就在狼无力地挣扎着，他的手无力地掐着的时候，他的另一只手已经慢慢摸过来，一手把狼抓住。”品析：“无力”的狼、

8、“无力”的手，形象地写出了人与狼的当时的境况，而“慢慢地”“一下”却又写出了人的计谋已久，也预示了人的最终获胜。每生找两处，各组汇报探究成果，教师配合指导。（3－4人）。2、学生自由解读其他部分，感悟生命师：除此之外，课文的其他地方还有很典型的细节描写和心理描写，请同学们再读课文，从中找出自己感悟较深或留下深刻印象的地方，谈认识，谈感受，体会这样写的作用。重点从人物心理、动作、细节描写等方面进行赏析。（阅读分工：一组1－6段二组7－13段三组14－19段四组20－25段）1.）浏览课文。2.）划