多彩的烟花教学设计.doc

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1、多彩的烟花教学设计教学目标：认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。培养学生热爱生活的情趣。教学重点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。教学准备：有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况。二、导入新课1、春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？（学生回答）2、过春节时哪些同学放烟花了？（学生举手）哪些同学看见别人放烟花了？（学生举手）哪些同学看见电视里放烟花了？三、讲授新课：启发学生回忆烟花的形状1、你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？（

2、学生一一回答，教师可以根据学生回答简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。）2、欣赏课本中放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。3、烟花的表现方法1）、教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。2）、总结烟花的表现方法。（用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现。3）找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。四、作业要求1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。3、可以多画几个烟花使画

3、面饱满。4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。五、作业评析1、作业展示，学生选优并说一说为什么？2、教师评析。评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。《字体的设计》教案一、教学目标了解变体美术字的创意方法，培养学生的创造性思维能力和设计表现能力。二、教学重难点教学重点：变体美术字的设计方法步骤。教学难点：自己设计出有创意的变体美术字。三、教学方法观察法、谈话法、讨论法、演示法、练习法。四、课前准备教师：多媒体课件；五、教学

4、过程（一）导入，激发兴趣1、师：今天上课老师先考考同学们的眼力和反应能力，接下来幻灯片上会依次出现一些图片，你们看出是什么就马上举手告诉大家，比比看谁最快。出示变形美术字。2、提问：这些美术字跟我们日常生活中写的字有什么不一样呢？生：更加美观、生动、活泼、形象……（引出课题）。（二）教授新课，常见的两种字体1、幻灯出示两个“学”字：提问：（1）猜一猜，这两个“学”字哪个是宋体哪个是黑体？（2）仔细观察，宋体字和黑体字各有什么特点呢，区别在那里？师小结：宋体字笔画横细竖粗，端庄大方；黑体字笔画粗细大体相同

5、，方头方尾，厚实有力。（三）提出疑问：为什么要学习这两种字体呢？1、再出示一个变体“学”字：问：这个学字是宋体、黑体还是都不是呢？它是在什么字体的基础上进行变化的？（引出：很多字的设计是在这两种字体的基础上进行变化的）2、作者是怎么对这个“学”字进行创意变化的？（用铅笔和钢笔替换笔画）（四）进一步学习字体变化的基本方法1、改变外形。2、图形替代。3、添加光影。4、立体造型。（五）作品欣赏在资源库里找找你最喜欢的作品，说说为什么？（六）学生教师一起创作，教师巡视指导（七）展示评价出示“我行我秀”展示台，你

6、觉得你行，就赶快大胆的把你的作品展示出来吧！（鼓励表扬展示的同学，采取自评和互评的方式）