四年级语文期中复习计划.doc

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1、四年级语文期中复习计划一、复习目标　　　　本学期至今教学了前四个单元的内容，期中复习可从以下几方面展开—　　　　　1．识字、写字。　　　　（1）掌握本册生字词语，以及一些多音字。　　　　（2）继续练习用音序和部首两种查字法查字典，继续学会据词选择义项，提高独立识字的能力。　　　　（3）能根据词义确定多音字的正确读音，会区分同音字和形近字，能用生字组词、扩词。　　　　（4）能熟练地用铅笔写字，开始学写钢笔字。练习用毛笔仿影，掌握基础笔画的书写要领和运笔方法。　　2．词语。　　　　掌握本册词语，具体要求为：　　　　（1）能认读并听写词语表上的词语，会用指定的词语

2、造句。　　　　（2）能比较意思相近的词语，体会作者用词的准确；会给部分词语找出近义词或反义词，能正确选用近义词、反义词；能根据词语的感情色彩区分褒义词和贬义词。　　　　（3）能按要求给词语归类，按一定顺序排列词语和正确搭配词语。　3．句子。　　　　（1）能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。　　　　（2）会判断句子的意思是否正确，能用修改符号修改问题明显的病句。　　　　（3）能按要求扩句、把句子写具体。　　　　（4）养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号；学习冒号、引号的用法。（5）能把陈述句和反问句进行互改。　　4

3、．阅读。　　　　　段的阅读是本册语文训练的重点，通过训练，重在让学生掌握读本懂一段话的基本方法，继续练习默读，培养边读边思考的习惯。　　　　（1）认识用总起分述方法和并列方法写的段，掌握这两种段落的阅读方法，能按“单元学习提示”上的指点，读懂这两种段，完成指定的习题，并能把课内学到的方法用到课外材料的阅读中去。　　　　（2）学会预习，边读边思考，提出不懂的词语和句子。　　　　（3）能正确、流利、有感情地朗读课文，能根据人物的心情，给人物对话选择合适的语气；能背诵、默写课本中规定要背诵、默写的课文。　　　　（4）学会说一段话的意思，学习掌握概括一段话主要内容的

4、方法；　　　　（5）能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。　　5．听说。　　　　（1）能集中注意听别人说话，能听懂别人讲话的主要意思。　　　　（2）能用完整的语句，清楚、响亮地提出疑问和回答他人的问题；学会邀请用语，能抓住有特征的建筑物为他人指路。　　　　（3）能按要求复述课文和广播内容，会有条理地讲述所见所闻。　　6．写作。　　　　（1）能观察图画和事物，按顺序写一段通顺的话。　　　　（2）能按指定的段式写一段通顺、连贯的话。　　　　（3）继续学会写日记，做到格式正确，内容真实。　（4）、能按照一定顺序写清一件事和写一种动物等等，并能做到重点突出，具体生

5、动。　〖　二．复习措施　　　1．教师要根据学生知识掌握情况，有侧重点地安排复习内容，真正起到查漏补缺。　　　2．由于学生基础不一，可以分层复习，既有基础题，又有提高题，使每位学生学有所获，真正起到复习提高的作用。　　　3．教师对基础较差的学生要重点辅导，家校联系，使其掌握最基础的知识。4、让每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的。　　5、注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。　　　6、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。　7、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。　　三．复习安排　　　1．先按单

6、元复习。老师先讲解本单元的重难点，再按单元测试题进行检测，最后教师点拨。　　　2．再归类复习。可以按词语、多音字、近义词、反义词、句子、课文内容填空、作文等方面进行复习。教师主要是通过检测，反馈不足，重点讲解。　　　3．最后综合复习。学生进行模拟练习。