商中间或末尾有0的笔算除法教学设计.doc

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1、被除数中间或末尾有0的笔算除法教学设计                蔡玉窑中心校张娅丽教学内容：人教版三年级数学下册教科书第29页例题6。教学目标：1、巩固“0除以任何不是0的数都得0”的理解.2、引导学生探索并掌握三位数除以一位数时，被除数中间或末尾有0且商的中间或末尾有0的笔算除法。3、能正确进行计算商中间或末尾有0的除法，培养学生思维能力。4、在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，在成功的体验中增强学习数学的信心。教学重、难点：探索并掌握三位数除以一位数时，商中间或末尾有0的除法的除法的计算方法教学准备：课件教学过程：一

2、、创设情境（出示美羊羊头像）：师：孩子们，今天老师给你们带来一个你们非常熟悉的朋友（美羊羊）。美羊羊听说咱们班的孩子都很乐于助人，今天她要带大家出去游一游，看看会有什么奇遇？1、口算练习：（课件出示）师：出门没走几步就看到沸羊羊满头大汗地要过口算桥，哪些同学愿意帮他？（指孩子口答）（复习上节课0除以任何不是0的数都得0）0÷4        0÷46 71×00÷2248+032-00÷1252、判断商是几位数（过桥遇青蛙）229263855605二、探讨新知1、教学例题6师：美羊羊带大家继续往前走，来到了咱们小学，看到大家都在认真学习，又

3、有什么问题等待我们解决？（出示课件）怎样列出算式呢？师板书：309÷3(1)、用竖式算，板书，并说算理。除到十位时，提问：0除以3等于多少？在哪一位上面商？为什么？商的十位上的0可以不写吗？为什么？（2）、教师强调：商的十位上这个0必须写，它起到占位的作用。（3）、板书简便写法。教学420÷3=同上在商的末尾该商0的地方写0是起到占位作用2、课堂练习。408÷4980÷7650÷5603÷3学生独立完成课件习题教师巡视。注意观察有没有学生漏写0。想一想应该怎样写商。并说明：在商的中间或末尾该商0的地方写0是起到占位作用。师：在计算时，你有没

4、有要提醒大家的地方？3、小结：今天我们学习商中间或末尾有零的除法，在商的中间或末尾该商0的地方写0是起到占位作用。三、拓展延伸1、救救灰太狼：改错题122031844083709354046489288924000（）（）（）2、村长考大家：（课件出示）师：聪明的村长正在给羊羊们出题呢！咱们也来凑凑热闹！羊村学校买了3把相同的椅子用了309元。还想再买2把，需要准备多少钱？3、师：大家听得都很认真，只有懒羊羊没有听，还在那做鬼脸。村长一气之下，又给他出了一道题，吓得大哭起来，大家谁愿意来帮他。懒羊羊带了400元，买了3个皮球之后还剩94元。

5、每个皮球多少钱？4、为羊村聘保安：在回羊村的路上，村长说：为了杨村的安全，防止灰太狼入侵，要为羊村选聘保安。喜羊羊说：保安每天工作8小时，星期六和星期日休息，每周付报酬550元。沸羊羊说：保安每天工作8小时，星期日休息，每周付报酬606元。如果你应聘，觉得哪种方案合算？四、小结：谈收获：板书设计：                                商中间或末尾有0的除法         在商的中间或末尾该商0的地方写0是起到占位作用.