《红星照我去战斗》教学设计五年音乐上辽海版.doc

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1、课时计划总第17节课题1《红星照我去战斗》专用教室音乐室第课时教学目标通过本单元内容的学习，体会音乐作品所表达的思想感情，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感，加强振兴中华的信念。教学要点哼唱歌曲，体会歌曲情绪。教学过程教师调控学生活动一．课前展示二．情境导入三．自主合作探了更准确地体会歌曲《红星照我去战斗》的内涵，了解这首歌曲在影片中的作用，教师可结合电影剧情简要地介绍时代背景。有条件的可以将电影剪辑成短片，让学生对红军小战士潘冬子的故事有直观的了解。在此基础上欣赏电影中的这首插曲，学生会很自然地投入到歌曲的意境当中，增加对这首歌曲的理解和想象。在欣赏过程中，鼓励

2、学生随歌曲轻声哼唱，体会歌曲的情绪；再结合影片画面，播放伴奏音乐（或教师伴奏）让学生尝试为画面配唱歌曲，提高学生对歌曲的体验和表现，使情感得到升华。1学生听音乐做律动进教室2师生问好哼唱歌曲，体会歌曲情绪。教学过程教师调控学生活动四．检测提升五．归纳反思结合歌曲的欣赏，介绍曲作家傅庚辰。如条件允许，也可对影片中的其他两首插曲《映山红》《红星歌》进行浏览性地欣赏，以提高学生对《红星照我去战斗》这首歌曲的深刻理解。歌曲为F宫调式，2/4拍子，单乐段结构。歌曲是由七个并列连贯、紧密呼应的乐句构成的多句体乐段结构。旋律吸收了江西采茶戏的音乐风味的音调，流畅、抒情、优美，

3、强调了歌曲的抒情性以及朴实的乡土气息，清新而不失凝重。了解电影剧情，体会歌曲的情绪和风格，知道歌曲作者。板书设计：1《红星照我去战斗》教学反思：学生体会音乐作品所表达的思想感情，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感，加强振兴中华的信念。课时计划总第节课题专用教室第课时教学目标教学要点教学过程教师调控学生活动教学过程教师调控学生活动板书设计：教学反思：课时计划总第节课题专用教室第课时教学目标教学要点教学过程教师调控学生活动教学过程教师调控学生活动板书设计：教学反思：