学业水平考试内容解读ppt课件.ppt

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1、初中信息技术学业水平考试解读1内容大纲一、考试性质二、命题原则三、考试形式四、试题结构五、考试内容与要求六、复习策略与技巧2一、考试性质初中信息技术学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，是检查、评价普通初级中学教育教学质量、考核初中学生信息技术的学习是否能够达到《指导纲要》所规定的基本要求的重要手段，是全面贯彻落实国家课程方针，积极促进学生全面发展、整体提升学生信息素养，大力推进素质教育的重要举措。3一、考试性质信息技术考试不应过分强调甄别和选拔功能，应重在促进学生积极向上、健康活泼、全面和谐的发展

2、；激发学生学习的主动性，培养良好的学习方式和终身学习的能力；考察学生获取、加工和利用信息的能力以及利用信息技术解决实际问题的能力，形成健康向上的信息伦理；4一、考试性质有利于引导师生转变教与学的方式，有利于学生信息素养的培养，在一定程度上考察学生的技能、方法和情感态度价值观方面的发展情况；拓展学生适应现代社会生活所需的信息技术技能；面向全体学生，坚持正常努力学习的学生都能达到合格要求，对我市的初中信息技术教学及课程改革发挥积极导向作用。5二、命题原则济宁市初中信息技术学业水平考试命题以《指导纲要》和现行

3、初中信息技术教材为依据，充分考虑信息技术发展的现状和趋势，结合我市义务教育初中阶段教学实际情况进行命题。全面评价学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度上信息素养的发展状况；力求科学、准确、公平、公正地检测学生的信息素养。6二、命题原则试题具备较高的信度、必要的区分度和适当的难度，体现信息技术的基础性、科学性、过程性、综合性、人文性、发展性，面向全体学生，合理配置题型。考虑不同县区、学校、学生之间的差异，实现考试过程与学习过程的有效链接，发挥考试对教与学的促进作用。注重对知识的理解和运用，

4、尽量贴近时代、贴近社会、贴近学生实际。试题考试目标明确、难易适当，能够真实反映学生的学业水平。7三、考试形式初中信息技术学业水平考试采用闭卷、无纸化网络方式。试题由考试系统从试题库中随机抽取，通过计算机网络分发到考试用机上；考生的答题过程全部在计算机上进行，阅卷和评分全部由计算机自动完成；考试时间为45分钟，满分20分。8四、试题结构1.单项选择题（10小题，每小题1分，共10分）包括一个题干和A、B、C、D四个备选答案，其中只有一个是正确的。2.判断题（6小题，每小题1分，共6分）包括一个题干和“A.

5、正确”、“B.错误”或“A.错误”、“B.正确”两个备选答案。9四、试题结构3.文字处理题（2小题，每小题8分，共16分）试题给出一个Word文档，考生使用Word2003，根据要求完成操作。4.电子表格操作题（2小题，每小题8分，共16分）试题给出一个Excel电子表格，考生使用Excel2003，根据要求完成操作。10四、试题结构5.演示文稿操作题（2小题，每小题8分，共16分）试题给出一个PowerPoint演示文稿，考生使用PowerPoint2003，根据要求完成操作。6.浏览器操作题（10分

6、）考生使用InternetExplorer浏览器访问指定网站，根据要求设置浏览器参数、完成保存或者下载任务。11四、试题结构7.电子邮件操作题（共6分）要求考生使用浏览器登录邮箱，根据要求创建邮件或者接收转发邮件。8.动画制作操作题（1小题，每小题10分，共10分）试题给出一个Flash文档，考生使用Flash8.0，根据要求完成操作。12四、试题结构9.图像处理操作题（1小题，每小题10分，共10分）试题给出一个Photoshop源文件，考生使用Photoshop8.0，根据要求完成操作。13五、考试

7、内容与要求为了稳步推进我市初中信息技术学业水平考试，将逐年增加考试内容和调整其中的分值，并尝试进行考试形式的改革，使其更能体现信息技术发展的前瞻性和我市信息技术教学的要求。认知层次：A.了解B.理解C.掌握D.熟练应用14各水平的要求了解识别、辨认事实或证据；列举属于某一概念的例子；描述对象的基本特征等理解进行解释、推断、区分、扩展；把握事物之间的内在逻辑联系；在新旧知识之间建立联系提供证据；掌握独立完成操作；在评价和鉴别基础上的调整与改进；与已有技能建立联系等熟练应用根据需要评价、选择并熟练操作技术和

8、工具15模块单元序号知识点认知层次模块一信息技术基础信息1信息的概念B2信息载体的概念B3信息的特征C4信息的获取、传递与处理B信息技术5信息技术的概念B6常用的信息技术A7信息技术的发展过程A8新一代信息技术A9未来十年信息技术的发展总体趋势A10信息技术在生活中的应用A信息社会11信息社会的概念A12信息技术对人类社会的影响A16学习目标1.掌握信息和信息载体的概念，理解信息与信息载体的关系。2.掌握信息的特征。3.理解信息的获取、传递