石慧《石榴》上课用PPT.ppt

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1、石榴郭沫若争妍斗艳奇崛枯瘠盎然忍俊不禁丰腴金罍安普剌犀利玛瑙辟易yánjuéjíàngjīnyúléiláxīnǎobì生字：找出下列解释的词语：潜溢：奇崛：枯瘠：陆离：犀利：丰腴：忍俊不禁：盎然：争妍斗艳：奇特挺拔。形容植株干枯、瘦弱。形容色彩繁杂。锋利。丰满。忍不住笑。以新奇艳丽博得别人的赞赏。暗暗地涌出。生机勃勃的样子。学习目标1把握石榴的外在特征和内在特征，体会作者对石榴的喜爱和向往之情。（重点）2.了解比喻、拟人等修辞手法的作用，学习托物言志的写作方法。（难点）3.品味作者托石榴之物，颂扬我们

2、民族的美好情操之志，并从中有所感悟。想一想：石榴石榴石榴爱画赞1.以“动词+石榴”的形式理清文章的结构。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。2、几句话是难以言尽石榴的“最可爱”的，作者按什么顺序描写石榴的美?明确：按照由枝叶到花朵到果实的顺序来描写夏华秋实的变化。3、本文抓住“最可爱”这三个字依次描写了石榴的哪些特征?枝叶最可爱枝叶：奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。（风度兼备兼长去短）（对比）外形美如梅树的枝，如杨柳的叶。花深红色陆离华贵对于炎阳的直射毫不辟易内在美骨朵“小茄形”，“逐渐翻红”，“顶端整裂

3、为四瓣”，像玛瑙琢成的花瓶。安普剌ampulla罍果实样子：似“破口大笑”。4、课文具体描写石榴特征，语言生动形象、准确凝练，你最喜欢哪些语句?说一下自己的理由。示例：（1）石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。——对比手法，把石榴的枝干和叶片与梅、柳作比较，形象地刻画出石榴的独特风采：奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。（2）你以为它真是盛酒的金罍吗?它会笑你呢。——语言幽默，富有情趣，写出石榴的变化和惹人喜爱。思考：1.作者对夏天、对石榴怀有怎样的感情？喜欢夏天更喜欢夏天的心脏2.夏天

4、、夏天的心脏有什么特点？热烈、充满活力、积极向上、坚贞刚勇。紧张、热烈、急促喜欢石榴旺盛的斗志，奔放的热情和勃发的生命合作探究：揭示了石榴什么样的内在特征?找出有关描写。“最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？”“我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。”揭示了石榴毫不避易阳光的直射——敢于对抗骄阳，毫不示弱的精神；热烈、充满活力、积极向上的品格。作者喜欢石榴的原

5、因是什么?作者喜欢石榴，不仅因为它美丽，还因为它与众不同——在夏日的炎阳下抗争，毫不示弱；充满活力，积极向上的无畏精神和品格，而这精神正好与作者性格特征相契合，所以喜欢石榴。请你总结写物是为了言志，本文寄托了作者怎样的思想感情?（结合背景）本文颂扬了我们民族美好的情操，表达了正义必胜的坚定信念，讴歌了民族气节和高尚情操，表达了作者的理想和追求。枝叶：奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚（外在美）花朵：色彩：深红色陆离华贵个性：对炎阳的直射毫不辟易（内在美）花骨朵：变化：逐渐翻红，整裂为四瓣。形态：形态匀称，像玛瑙

6、花瓶。花－果：色彩：红——黄——锈彩形变：安普剌——金罍果实：样子：破口大笑形色：透明的皓齿花最可爱古人咏石榴的诗很多，下面摘出几句，请在文中找出与诗句相关的内容。（1）叶翠如新剪（梁•孝元帝《赋得石榴诗》）：。（2）花红似故裁（梁•孝元帝《赋得石榴诗》）：。（3）只知结子熟秋霖（宋•梅尧臣《石榴花》）：。有杨柳的叶片。任你用怎样犀利的劈刀也劈不出那样的匀称。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿。1.写一篇状物类的日记2.预习《爱莲说》作业再见