朝花夕拾阅读交流课课件.ppt

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1、《朝花夕拾》——温馨的回忆与理性的批判鲁迅阅读交流请以此为句式进行表达：《》通过写了事，表现了（揭示了、批判了……)。作品名称主题《狗·猫·鼠》对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。《阿长和山海经》对这位劳动妇女的真诚的怀念。《二十四孝图》揭露了封建孝道的虚伪和残酷《五猖会》封建教育对儿童天性的压制和摧残。《无常》揭露了“鬼有情，而人无情”的社会现实，《从百草园到三味书屋》批判了束缚儿童天性的封建教育《父亲的病》揭露和抨击了旧社会庸医的无德、无能《琐记》批判社会之腐朽，以及作者探求真理的强烈愿望。《藤野先生》表达了

2、对藤野先生深情的怀念。《范爱农》表现了对范爱农这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。小组合作交流：根据主题思想为《朝花夕拾》中的文章进行分类，并说说理由。小组合作交流：根据主题思想为《朝花夕拾》中的文章进行分类，并说说理由。充满趣味的童心世界压抑伤害的现实世界探求抉择的人生道路揭露批判的社会现实人物形象《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木

3、的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。藤野先生——一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没

4、有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。名家评鲁迅与其说鲁迅先生的精神不死，不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长，播撒到大众的心里。——叶圣陶鲁迅的文体简练得像一把匕首，能以寸铁杀人，一刀见血。重要之点，抓住之后。只消三言两语就可以把主题道破。——郁达夫推荐作品、课后阅读《故乡》选自《呐喊》《雪》选自《野草》