小学语文学科培训测试题分.doc

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1、2011德阳中小幼全员岗位素质培训小学语文学科部分在线测试题出题人：羊崎（中江县普兴镇中心学校）一、不定项选择1、教学目标的三个维度是（3分ABC）A、情感态度与价值观B、过程与方法C、知识与能力D、人生观与世界观2、语文教学存在哪四个方面的问题？（3分ACDE）A、“怎样教学语文”的本质问题B、“如何用好语文”的工具问题C、“语文是什么的”目标问题D、“语文教学什么”的内容问题E、“为什么教学语文”的方法问题3、能正确表述课程三维目标关系的是（3分B）A、方法与过程最重要，知识与能力、情感态度与价值

2、观是目的。B、在过程是掌握方法，获取知识，形成能力，培养情感态度和价值观。C、情感态度和价值观是第一位的，知识与能力、程与方法其次。D、知识与能力是第一位的，过程与方法其次，情感态度与价值观更其次。4、从教学内容的角度观课评教、进行反思，有助于语文教学回归根本，提升语文课程与教学研究水平，为新课程提供切实有力的支援。那么，思考评议教学内容时应当注意什么？（3分ABD）A、教学内容的目标指向性B、教学内容的正确性和合理性C、教学内容的美育性D、教学内容的适切性和实效性6、课程结构的综合性体现在哪三个方面

3、（3分，BCD）A、增强学科的人文性和工具性B、加强学科的综合性C、设置综合课程D、增设综合实践活动课程7、小学语文教师的专业素质结构包括哪些？（3分，ABC）A、人格素质B、知识素质6/6C、能力素质D、美育素质8、语文新课程改革重点是什么？（3分ABCD）A、致力于全面提高学生的语文素养。B、教材内容体现时代特点和现代意识。C、教材编排符合语文学习规律。D、呈现方式有助于教与学方式的转变。9、小学语文教师的人格素质包括以下哪些选项（3分，BCD）A、有事业心B、有爱心和责任心C、坚守正道D、有信念

4、和追求10、小学语文教师的知识素质包括哪些？（3分，ABCD）A、语文学科专业知识B、教育教学专业知识C、人文社会知识D、自然科学知识11、人教版小学语文一年级上册要求学生识字400个，而识字形式多种多样，本册教材主要主要采用了哪几种识字形式？（3分，ABC）A、体现汉字构字规律B、韵语识字C、事物归类识字D、学生自己查阅工具书识字。12、人教版小学语文一年级下册要求进行阅读教学时要牢牢把握以下哪四个方面的要求（3分，ABCD）：A、加强识字、写字B、读好课文C、重视积累语言D、注重培养和提高学生的阅

5、读能力E、精析课文13、人教版小学语文二年级下册教材在呈现方式上有创新和突破，主要体现在以下几个方面？（3分，ABC）A、编写角度由服务于教师的“教”转向既方便教师的“教”，又易于学生的“学”，教科书由“教本”转变为“学本”。B、注重引导发现，鼓励探究学习。C、教材尽可能多地为学生提供展示的机会，在“语文园地”里设有“展示台”一栏。D、分单元以主题呈现课文。6/614、人教版小学三年级语文教材的特点包括以下哪些选项？（3分，ABCD）A、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性B、结合专题安排“综合性

6、学习”，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标C、大量更新课文，合理安排精读和略读两种课文类型D、改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变15、人教版小学语文四年级上册教材，根据课文的不同特点，采用多种形式引导学生理解文章主要内容，体会文章表达的思想感情。主要方法有：（3分，ABC）A、通过理解重点词句进而理解内容；B、边读边展开想象，把课文描述的内容在头脑中形成画面；C、理清文章的条理，再用自己的话叙述课文的内容等。D、老师逐句逐课的讲解。16、人教版小学语文四年级下册精读课文逐渐减少，

7、教师在本册精读课文的教学时应当重视哪几个方面？（3分，ABCD）A、指导朗读、默读B、精读词句，积累语言C、精读内容、领悟思想感情D、读通读顺即可。17、人教版小学语文五年级上册习作教学的要求是什么？（3分，ABCD）A、强化学生的习作意识B、加强习作形式的指导C、引导学生积累习作素材。D、帮助学生养成良好的文风18、人教版小学语文五年级下册教材主要特点包括以下哪些选项？（3分，ABCD）A、加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标B、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语

8、文教科书育人功能方面，进一步加强C、专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展D、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能19、人教版小学语文六年级上册的教材继续按专题组织单元，共八组，依次是（3分，ABD）A、感受自然，祖国在我心中，心灵之歌；B、珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门；C、人与社会；6/6D、人与动物，艺术的魅力；20、人教版小学语文六年级上册的精读课文课后习题主要体现了哪些学习要求？（3分，ABCD）A、指导朗读、默读B、