送数字宝宝回家.doc

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1、大班数学活动《送数字宝宝回家》活动目标：1、能积极主动地参与数学活动。2、初步理解“单数”和“双数”。 　　3.能在操作与游戏中，体验两个两个数数活动的乐趣。活动准备：1.“单数双数屋”，数字1——10的卡片人手一份。2.PPT，数棒，3只兔子、4只小狗、5只小猫、6只山羊的卡片。活动过程： 一、创设情境，感知"单"和"双" 　　森林里要开动物PARTY，老师和小朋友去参加，但是小动物们要考一考小朋友，我们身上哪些东西是"单"的？哪些是"双"的？ 　　（在谈话中，幼儿说嘴巴是一只，眼睛是两只，教师小结，像嘴巴、鼻子这样只有一个的，叫"单"，像鞋子、手、眼睛这样

2、两个两个成双成对的，叫"双"。）二、播放PPT，进一步感知数的“单”和“双” 小动物还要考考小朋友们，哪些数是单数哪些数是双数呢？我们再来探讨一下，什么是单数？什么是双数？在给物体找朋友的操作过程中，引导幼儿说出。两个两个地找到朋友的是双数，两个两个地找朋友还剩下一个的是单数。三、参加动物PARTY 　　1.小动物圆舞曲 　　故事情境：今天来了3只小兔子、4只小狗，5只小猫，6只小山羊……，他们要结伴条圆舞曲了，帮他们找找舞伴吧！ 　　幼儿操作动物卡片，两个两个拉在一起。 教师：发现了什么？ 　　幼儿：有的小动物剩下一只，没有舞伴；有的小动物都找到舞伴了。 教

3、师：哪些小动物剩下一只没有舞伴？这些小动物是几只？ 　　幼儿：小兔子（3只）、小猫（5只） 教师：哪些小动物都有舞伴？这些小动物是几只？ 　　幼儿：小狗（4只）、小山羊（6只） 教师小结：两个两个找朋友，到最后剩下一个，孤孤单单没有朋友，这样的数叫单数；两个两个找朋友，最后都有朋友，没有剩下，这样的数叫双数。 现在我们一起来玩一个 "抱双，躲单"的游戏，好吗？ 四、巩固单双数--游戏"抱双，躲单" 游戏规则：幼儿根据教 师念或举单数双数，如果教师念的是单数就把头埋在膝盖上，如果教师念的是双数，就用双手抱住手臂。 五、送数字宝宝回家。 　　小朋友们真棒，老师非常

4、喜欢你们这些聪明的孩子，一会儿老师要你们完成一个任务，把数字宝宝送回家，小朋友们看看自己手上的数字宝宝是单数还是双数，分别把它们送到家里，大家不要送错了哦！师生小结：单数有1、3、5、7、9；双数有2、4、6、8、10。六、活动延伸。请幼儿在生活中找出有象征意义的双数。如筷子、鞋、袜子等，让幼儿体验双数在生活中的作用。