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1、青少年艺术教育教学与人文素养培养意义研究论文青少年艺术教育教学与人文索养培养意义研究论文预读：摘要：艺术教育是培养青少年人文素养的重要途径,有着其他学科教育不可替代的作用•然而，青少年人文素养培养的现状令人担忧.弱化人文素养的教育不仅影响个人的发展，更会影响民族的未來和希望.作为艺术教育工作者，我们应当意识到艺术教育的重要意义，并将艺术教育作为素质教育的一项重要工作抓紧、抓好.关键词：知识人文素养重视艺术教育一、概述通常所理解的知识主要指口然科学知识和人文社会科学知识.知识是外在的东西，是材料、是工具、是可以量化的认知.只有让知识进入人的认知体系,渗透
2、到人的健康发展，才能称之为素养.脱离了对人的关怀，人只拥有知识，却不具有人文素养.如今的学生中有一部分人的心理状态、审美境界、意志程度、人生态度与他们所具备的专业知识水平不相匹配，束缚和制约着他们向更高层次发展.在中学校园里,因为课业繁重，过多的考试和作业挤占了学生的业余时间，一些学生把很多时间投入文化课的学习，忽视了自身人文艺术知识的积累；陶醉于流行歌曲而对古今中外优秀的经典名曲不屑一顾；沉迷于肥皂剧的无聊剧情，却对身边的美术展览视而不见•浮躁心理造成他们忽视了学习人文学科的课程，但人文索质往往决定着一个人的发展•在这个层面上讲,学校、家长、教师都负
3、有不可推卸的责任•高考的指挥棒使中初中教育是以分数和考试为中心的，美育长期受到冷落，以至于各项评比都与成绩挂钩，&Idquo;成绩不行说什么都没用”,往往一些学习成绩不佳、出路成问题的学生才报考艺术专业.中学阶段的这种教育状况，造成了一些学生人格塑造的缺陷.部分学生在这样的环境中出现了一种畸形成长，他们好坏不分、真假不辨、美丑不识，一旦进入高校,这些缺陷就暴露出来，出现了诸多问题.二、艺术教育与人文素养人文素养以科学的人生观指导个体的人生实践，是人自觉地自我规范、自我塑造、自我完善的过程.这种修养不是脱离社会的、孤立的、自我封闭式的修身养性
4、，而是在接受智育的同时伴随美育进行的综合素质教育.对于当代中学生心灵世界的塑造来说，艺术教育的地位显得尤其重要•调研结果显示，当代中学生在综合索质修养和人格上存在很多滑坡，这和美育的缺失有着这样或那样的关系.优秀的艺术作品总是闪耀着思想的光辉，向人们昭示人生的意义，它对青少年的影响是巨大的.艺术课程具有人文性，是学校进行美育的主要途径,也是培养学生人文素养的重要手段.优秀的艺术作品以心灵映射万物，代山川万物立言，而不单是具有视觉美感的艺术语言,更是一种寄情抒怀、言志写意的心灵寄托，其精神层次更重于表达形式，许多优秀的美术作品能引导学生对幸福的渴望、对不
5、幸的同情、对和平的追求、对正义的讴歌、对残暴的愤慨、对邪恶的鞭挞，从而形成良好的人文素养，使中学生充实和完善自我，树立正确的世界观、人生观、价值观.苏联卫国战争时期的著名宣传画《你加入了红军吗》曾激励过无数爱国志士血染疆场，为国捐躯；中国抗战时期冼星海的《黄河大合唱》与其他优秀抗战文艺一道，在中华民族生死存亡的关头,在全民族的心中筑起一道坚不可摧的长城，鼓舞着人民与日本侵略者进行不屈不挠的斗争；罗中立的油画《父亲》以强大的视觉冲击力和震撼力,使面对它的每一位观众的心灵都受到强烈的冲击，让无数人热泪盈眶，激动不己.在日新月异的新时代，社会竞争日趋激烈，快
6、节奏的生活使人们的生活方式和思想观念也发生着巨大的变化，这一切越来越迫切地要求每个人要适应社会所发生的这一系列改变.美国未来学家奈斯比特说:“每当一种新科技被引进社会，人类必然要产生一种需要加以平衡的反应,也就是说产生一种高情感，否则新技术就会遭到排斥，技术越高,情感反应也就越强烈.”虽然智商对于追求成功是十分重要的,但不是唯一的，决定人们走向成功的还有一个重要因素——人文素养.人文素养不但关系青少年身心的健康成长,更重要的是它还能增强学生的学习动力，缓解学习圧力,对将来走向社会建立良好的人际关系和培养丰
7、富的想象力、创造力等方面起着至关重要的作用•艺术教育不仅对…位学生的人生发展起着极其重要的作用，而且关系到一个国家和民族的前途.随着知识经济时代的到来，许多教育专家、社会学家认为，艺术教育同自然科学教育、人文社会科学教育共同构成牵动社会发展的“三驾马车”.人的人文素养的培养离不开艺术教育，中学是培养和发展人文素养的关键阶段，我们应该高度重视中学艺术教育工作.当今中国飞速发展，我们取得一个又一个辉煌的成绩，然而，面对正在发生的一系列变化,我们不能只重视抽象的科学知识和能力,而忽视感性的艺术知识和能力，这向当前的教育提出了新的挑战•
8、为推进社会主义精神文明建设事业，全面实施素质教育，国家教育部己明确把美育纳入社会主义教育方针,
